دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Jodie M. Plumert, John P. Spencer سری: ISBN (شابک) : 9780195189223, 9781429487016 ناشر: سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 429 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Emerging Spatial Mind به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ذهن فضایی در حال ظهور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ذهن فضایی چگونه رشد می کند؟ در این کتاب، جودی پلامرت و جان اسپنسر، محققان برجسته در زمینه رشد شناختی فضایی را گرد هم میآورند تا بررسی کنند که چگونه ذهن فضایی از خاستگاه فروتن خود در دوران نوزادی بیرون میآید و به شکل بالغ، انعطافپذیر و ماهر آن تبدیل میشود. کار ارائه شده روشن می کند که چگونه ذهن فضایی نوظهور در طول زمان توسط تجربیات ما از تفکر و تعامل در فضای اطرافمان پرورش یافته و شکل می گیرد. هر فصل تحقیقات و تئوری پیشرفتهای را ارائه میکند که به دو سؤال محوری درباره تغییرات در ذهن فضایی و چگونگی ایجاد این تغییرات میپردازد. نویسندگان گزارشهای نظری مفهومی و رسمی از فرآیند رشد را در سطوح مختلف تجزیه و تحلیل - ژنها، نورونها، رفتارها، تعاملات اجتماعی - ارائه میکنند که یک نمای کلی معاصر از مکانیسمهای کلی تغییر شناختی ایجاد میکند. فصلهای تفسیر نشان میدهند که چگونه پیشرفتهای توسعهای که در این گزارشها مورد بحث قرار گرفتهاند، با درک ما از توسعه شناختی فضایی، بلکه به طور کلیتر نیز با شناخت فضایی مطابقت دارند.
How does the spatial mind develop? In this book, Jodie Plumert and John Spencer bring together the leading researchers from the field of spatial cognitive development to examine how the spatial mind emerges from its humble origins in infancy and becomes its mature, flexible, and skilled adult form. The work presented sheds light on how the emerging spatial mind is fostered and shaped over time by our experiences of thinking about and interacting in the space around us. Each chapter presents cutting-edge research and theory that addresses the two pivotal questions of what changes in the spatial mind, and how these changes come about. The authors provide both conceptual and formal theoretical accounts of developmental process at multiple levels of analysis--genes, neurons, behaviors, social interactions--creating a contemporary overview of the general mechanisms of cognitive change. Commentary chapters show how the developmental advances discussed in these accounts fit into our understanding of not only spatial cognitive development, but also spatial cognition more generally.
Contents......Page 8
Contributors......Page 10
Introduction......Page 14
Part I. Remembering Where Things Are......Page 20
1. Using Spatial Categories to Reason about Location......Page 22
2. Organism–Environment Interaction in Spatial Development: Explaining Categorical Bias in Memory for Location......Page 44
3. Explaining the Development of Spatial Reorientation: Modularity-Plus-Language versus the Emergence of Adaptive Combination......Page 72
4. Using Locomotion to Update Spatial Orientation: What Changes with Learning and Development?......Page 96
5. Commentary: The Nature and Development of Spatial Reference Systems......Page 123
Part II. Thinking and Talking about Spatial Relations......Page 134
6. On the Infant’s Prelinguistic Conception of Spatial Relations: Three Developmental Trends and Their Implications for Spatial Language Learning......Page 136
7. Adapting Spatial Concepts for Different Languages: From Preverbal Event Schemas to Semantic Categories......Page 161
8. The Body and Children’s Word Learning......Page 187
9. Developmental Changes in Children’s Understanding of Maps: What, When, and How?......Page 212
10. Map Use and the Development of Spatial Cognition......Page 238
11. Commentary: Linking Internal Representations to the External World via Spatial Relations......Page 267
Part III. Mapping the Neuropsychological Bases of Spatial Development......Page 280
12. Effects of Blindness and Deafness on the Development of Spatial Perception and Cognition......Page 282
13. Explaining Selective Spatial Breakdown in Williams Syndrome: Four Principles of Normal Spatial Development and Why They Matter......Page 309
14. What Does Theoretical Neuroscience Have to Offer the Study of Behavioral Development? Insights from a Dynamic Field Theory of Spatial Cognition......Page 339
15. Commentary: Specificity, Mechanisms, and Timing in the Study of Spatial Cognition......Page 381
Part IV. Conclusions......Page 392
16. What Makes Thinking about Development So Hard?......Page 394
B......Page 406
C......Page 407
E......Page 408
G......Page 409
J......Page 410
L......Page 411
M......Page 412
P......Page 413
S......Page 414
T......Page 415
W......Page 416
Z......Page 417
B......Page 418
C......Page 419
D......Page 420
F......Page 421
L......Page 422
M......Page 423
O......Page 424
S......Page 425
W......Page 428