The dynamics of specialized knowledge representation: Simulational reconstruction or the perception-action interface

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان: Faber P.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 20 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 45,000

// واژه شناسی. - 2011. - جلد 17 . - شماره 1 — ص 9-29. پویایی شرایط حرکت است، و بنابراین، با تغییر، فعالیت یا پیشرفت مداوم مشخص می شود. جای تعجب نیست که پویایی به طور کلی بخش مهمی از هر نوع سیستم بازنمایی دانش یا سناریوی کسب دانش است. این بدان معنی است که ممکن است ایده خوبی باشد که بازنمایی های مفهومی در اصطلاحات را مورد بازنگری قرار دهیم و آنها را اصلاح کنیم تا ماهیت مفهوم سازی را در ذهن و مغز بهتر منعکس کنند.
از این نظر، نظریه های اخیر شناخت تأکید کرده اند که تجارب مستقر یا پایه در پردازش شناختی فعال می شوند (Louwerse and Jeuniaux 2010؛ Barsalou 1999؛ Zwaan 2004). بر اساس این نظریه ها، ساخت معنا به شدت بر شبیه سازی ادراکی اطلاعاتی است که به درک کننده ارائه می شود. بنابراین، بازنمایی دانش تخصصی که اکتساب دانش را تسهیل می‌کند، می‌تواند به عنوان یک مدل موقعیت یا رویدادی در نظر گرفته شود که درک کنندگان را قادر می‌سازد تا از اطلاعات ارتباطی برای تعامل بهتر با جهان استفاده کنند. کلید واژه‌ها: دانش نمایندگی؛ کسب دانش؛ شناخت موقعیتی؛ سیستم مفهومی؛ منابع اصطلاحات

// Terminology. — 2011 . — Vol. 17 . — No. 1 . — P. 9-29. Dynamicity is the condition of being in motion, and thus, is characterized by continuous change, activity, or progress. Not surprisingly, dynamicity is generally acknowledged to be an important part of any kind of knowledge representation system or knowledge acquisition scenario. This means that it might be a good idea to reconsider concept representations in Terminology, and modify them so that they better reflect what the nature of conceptualization in the mind and brain.
In this sense, recent theories of cognition have emphasized that situated or grounded experiences are activated in cognitive processing (Louwerse and Jeuniaux 2010; Barsalou 1999; Zwaan 2004). According to these theories, meaning construction heavily relies on perceptually simulating the information that is presented to the comprehender. Specialized knowledge representation that facilitates knowledge acquisition could thus be conceived as a situation model or event that enables comprehenders to use communicated information to better interact with the world. Keywords: knowledge representation; knowledge acquisition; situated cognition; concept system; terminology resources