دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Bert P Creemers سری: ISBN (شابک) : 0415389518, 9780203939185 ناشر: سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 320 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Dynamics of Educational Effectiveness: A contribution to Policy, Practice and Theory in Contemporary Schools (Contexts of Learning) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پویایی اثربخشی آموزشی: سهمی در سیاست، عمل و نظریه در مدارس معاصر (زمینه های یادگیری) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب تفکر و پژوهش کنونی دو محقق اصلی در زمینه اثربخشی آموزشی را گرد هم آورده است. پس از تعریف اثربخشی آموزشی، نویسندگان نظریه ها و رشته های مختلف پژوهش را در اثربخشی آموزشی، به ویژه با توجه به مدل جامع توسعه یافته توسط Creemers، تحلیل می کنند. این کتاب که توسط یکی از کارشناسان برجسته جهان در این زمینه نوشته شده است، هم درک فعلی ما از اثربخشی آموزشی را روشن می کند و هم با پیشنهاد تغییرات عمیق در دیدگاه های پذیرفته شده، این رشته را به جلو می برد.
This book brings together the current thinking and research of two major investigators in the field of educational effectiveness. After defining educational effectiveness, the authors analyse the various theories and strands of research within educational effectiveness, especially with respect to the comprehensive model developed by Creemers. Written by one of the worlds leading experts in the field, this book will both elucidate our current understanding of educational effectiveness and carry the discipline forward by proposing profound changes to accepted views.