ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Diversity Bargain: And Other Dilemmas of Race, Admissions, and Meritocracy at Elite Universities

دانلود کتاب معامله تنوع: و دیگر معضلات نژاد، پذیرش و شایسته سالاری در دانشگاه های نخبه

The Diversity Bargain: And Other Dilemmas of Race, Admissions, and Meritocracy at Elite Universities

مشخصات کتاب

The Diversity Bargain: And Other Dilemmas of Race, Admissions, and Meritocracy at Elite Universities

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780226400280, 022640028X 
ناشر: University of Chicago Press 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 320
[304] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 45,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 6


در صورت تبدیل فایل کتاب The Diversity Bargain: And Other Dilemmas of Race, Admissions, and Meritocracy at Elite Universities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب معامله تنوع: و دیگر معضلات نژاد، پذیرش و شایسته سالاری در دانشگاه های نخبه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب معامله تنوع: و دیگر معضلات نژاد، پذیرش و شایسته سالاری در دانشگاه های نخبه

ما از سیاستمداران و کارشناسان در زمینه اقدامات مثبت و آموزش عالی، در مورد اینکه چگونه دانشگاه ها باید مداخله کنند - اگر اصلا وجود داشته باشد - برای اطمینان از جمعیت دانشجویی متنوع اما شایسته، بسیار شنیده ایم. اما در مورد کسانی که این مسائل برایشان مهمتر است چه؟ در این کتاب، Natasha K. Warikoo عمیقاً بررسی می‌کند که چگونه خود دانش‌آموزان در مورد شایستگی و نژاد در یک لحظه منحصربه‌فرد فکر می‌کنند: پس از اینکه آنها به تازگی رقابتی‌ترین بازی زندگی خود را بردند و در یکی از دانشگاه‌های برتر جهان پذیرفته شدند. آنچه واریکو آشکار می کند - صحبت با دانشجویان سفیدپوست و دانشجویان رنگین پوست در هاروارد، براون و آکسفورد - کاملاً روشنگر است. و برخی از آن به طور مثبت تکان دهنده است. همانطور که او نشان می دهد، بسیاری از دانشجویان نخبه سفیدپوست ارزش تنوع را به طور انتزاعی درک می کنند، اما آنها مشکلات واقعی را که نابرابری نژادی ایجاد می کند و برنامه های تنوع برای حل آنها نادیده می گیرند. آنها در هراس از برچسب نژادپرست ایستاده‌اند، اما اگر برنامه‌ای برای تنوع ظاهر شود که شانس پیشرفت آنها را مختل کند، سریعاً ناپسند می‌شوند. نگران‌کننده‌ترین نتیجه این دوگانگی چیزی است که او آن را «معامله تنوع» می‌نامد، که در آن دانش‌آموزان سفیدپوست با اکراه با اقدام مثبت موافقت می‌کنند تا زمانی که با فراهم کردن یک محیط آموزشی متنوع به نفعشان باشد - تنوع نژادی، به این ترتیب، یک کالاست. یک نقطه فروش در یک بروشور و همانطور که واریکو نشان می دهد، دانشگاه ها نقش بزرگی در ایجاد این موقعیت ها دارند. نحوه صحبت آنها در مورد نژاد در محوطه دانشگاه و انواع برنامه های متنوعی که ارائه می دهند تأثیر زیادی بر نگرش دانش آموزان دارد و آنها را به سمت دوسوگرایی یا در موارد بهتر به سمت درک مؤثرتر و با ملاحظه تفاوت های نژادی شکل می دهد. در نهایت، این کتاب نشان می‌دهد که مفاهیم نژاد، شایستگی و امتیاز چقدر می‌توانند لغزنده باشند. در انجام این کار، نه تنها در مورد پذیرش دانشگاه، بلکه پرسش‌های مهمی را مطرح می‌کند، بلکه دانشجویان نخبه‌ای که در آن موفق شده‌اند – که رهبران آینده جهان خواهند بود – با نابرابری‌های اجتماعی در جهان بزرگ‌تر چه خواهند کرد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

We’ve heard plenty from politicians and experts on affirmative action and higher education, about how universities should intervene—if at all—to ensure a diverse but deserving student population. But what about those for whom these issues matter the most? In this book, Natasha K. Warikoo deeply explores how students themselves think about merit and race at a uniquely pivotal moment: after they have just won the most competitive game of their lives and gained admittance to one of the world’s top universities. What Warikoo uncovers—talking with both white students and students of color at Harvard, Brown, and Oxford—is absolutely illuminating; and some of it is positively shocking. As she shows, many elite white students understand the value of diversity abstractly, but they ignore the real problems that racial inequality causes and that diversity programs are meant to solve. They stand in fear of being labeled a racist, but they are quick to call foul should a diversity program appear at all to hamper their own chances for advancement. The most troubling result of this ambivalence is what she calls the “diversity bargain,” in which white students reluctantly agree with affirmative action as long as it benefits them by providing a diverse learning environment—racial diversity, in this way, is a commodity, a selling point on a brochure. And as Warikoo shows, universities play a big part in creating these situations. The way they talk about race on campus and the kinds of diversity programs they offer have a huge impact on student attitudes, shaping them either toward ambivalence or, in better cases, toward more productive and considerate understandings of racial difference. Ultimately, this book demonstrates just how slippery the notions of race, merit, and privilege can be. In doing so, it asks important questions not just about college admissions but what the elite students who have succeeded at it—who will be the world’s future leaders—will do with the social inequalities of the wider world.



فهرست مطالب

Contents
Acknowledgments
Introduction
1. Beliefs about Meritocracy and Race
American Students
	2. Making Sense of Race
	3. The University Influence
	4. Merit and the Diversity Bargain
	5. The Moral Imperatives of Diversity
British Students
	6. Race Frames and Merit at Oxford
	7. Race, Racism, and “Playing the Race Card” at Oxford
	Conclusion
Appendix A: Respondent Characteristics and Race Frames
Appendix B: A Note on Methods
Appendix C: Interview Questions (US version)
Notes
References
Index




نظرات کاربران