دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1st نویسندگان: Carol Ann Tomlinson سری: ISBN (شابک) : 9780871203427, 0871203421 ناشر: سال نشر: 1999 تعداد صفحات: 140 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کلاس درس متمایز: پاسخگویی به نیازهای همه فراگیران نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این یک چالش قدیمی است: معلمان چگونه می توانند زمان، منابع و تلاش های خود را برای آموزش مؤثر دانش آموزان با زمینه ها و علایق مختلف و همچنین سطوح مهارت و آمادگی تقسیم کنند؟ کلاس درس متمایز: پاسخگویی به نیازهای همه فراگیران راه حلی قدرتمند و عملی ارائه می دهد. نویسنده کارول آن تاملینسون، با تکیه بر تقریباً سه دهه تجربه، روشی از تفکر در مورد آموزش و یادگیری را توصیف می کند که تمام جنبه های نحوه برخورد شما با دانش آموزان و کلاس درس را تغییر می دهد. او به آخرین تحقیقات در مورد یادگیری، آموزش، و تغییر برای مبانی نظری آموزش متمایز و چرایی اهمیت آن برای کودکان امروزی نگاه می کند. با این حال، او بسیار بیشتر از تئوری ارائه می دهد، و صفحات را با مثال های واقعی از معلمان و دانش آموزانی که از آموزش های متمایز استفاده می کنند و از آنها بهره می برند پر می کند. در هسته اصلی کتاب، سه فصل، درسها، واحدها و کلاسهای درس واقعی را با آموزش متمایز در عمل توصیف میکنند. تاملینسون تقریباً در تمام زمینه های درسی به کلاس های ابتدایی و متوسطه نگاه می کند تا نشان دهد چگونه معلمان واقعی چالش تمایز را به واقعیت تبدیل می کنند. تجزیه و تحلیل روشنگرانه او از چگونگی، چیستی و چرایی تمایز معلمان، زمینه را برای شما فراهم می کند تا در کلاس درس خود تمایز ایجاد کنید. توصیه های تاملینسون که در کلاس درس آزمایش شده است، با معلمان با تجربه و تازه کار و همچنین رهبران آموزشی که می خواهند تمایز را در مدارس خود تقویت کنند صحبت می کند. تاملینسون با استفاده از "رویکرد فکر در مقابل سینک"، همه خوانندگان را از طریق تغییرات کوچک و سپس تغییرات بزرگتر راهنمایی می کند تا زمانی که تمایز تبدیل به روشی از زندگی شود که هم معلمان و هم دانش آموزان را غنی می کند.
It's an age-old challenge: How can teachers divide their time, resources, and efforts to effectively instruct students of diverse backgrounds and interests, as well as skill and readiness levels? The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners offers a powerful, practical solution. Drawing on nearly three decades of experience, author Carol Ann Tomlinson describes a way of thinking about teaching and learning that will change all aspects of how you approach students and your classroom. She looks to the latest research on learning, education, and change for the theoretical basis of differentiated instruction and why it's so important to today's children. Yet she offers much more than theory, filling the pages with real-life examples of teachers and students using-and benefitting from-differentiated instruction. At the core of the book, three chapters describe actual lessons, units, and classrooms with differentiated instruction in action. Tomlinson looks at elementary and secondary classrooms in nearly all subject areas to show how real teachers turn the challenge of differentiation into a reality. Her insightful analysis of how, what, and why teachers differentiate lays the groundwork for you to bring differentiation to your own classroom. Tomlinson's commonsense, classroom-tested advice speaks to experienced and novice teachers as well as educational leaders who want to foster differentiation in their schools. Using a "think versus sink approach," Tomlinson guides all readers through small changes, then even larger ones, until differentiation becomes a way of life that enriches both teachers and students.