دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Judy Garber. Kenneth A. Dodge سری: Cambridge Studies in Social and Emotional Development ISBN (شابک) : 052136406X, 9780521364065 ناشر: Cambridge University Press سال نشر: 1991 تعداد صفحات: 350 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 10 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Development of Emotion Regulation and Dysregulation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توسعه تنظیم احساسات و مقررات زدایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
یک دیدگاه رشدی از تنظیم و بی نظمی هیجان ارائه می دهد، به ویژه، چگونگی یادگیری کودکان در مورد احساسات و نحوه برخورد با احساسات مثبت و منفی. تنظیم هیجان شامل تعامل فرآیندهای فیزیکی، رفتاری و شناختی در پاسخ به تغییرات در وضعیت عاطفی فرد است. این تغییرات می تواند توسط عوامل درونی فرد (مثلاً بیولوژیکی) یا بیرونی (مثلاً افراد دیگر) ایجاد شود. این جلد با مشارکت محققان برجسته در آسیبشناسی روانی رشد، بر نظریهها و دادههای اخیر در مورد توسعه تنظیم هیجان با تأکید بر فرآیندهای درون فردی و بین فردی متمرکز است. مفهومسازیهای اصلی از تأثیرات متقابل در میان سیستمهای پاسخ مختلف - نوروفیزیولوژیک-بیوشیمیایی، رفتاری- بیانی، و ذهنی-تجربی- ارائه شده است، و فصلهای جداگانه به اشکال عادی و روانآسیبشناختی تنظیم هیجان، بهویژه افسردگی و پرخاشگری میپردازند. دوران نوزادی تا نوجوانی این کتاب برای متخصصان روانشناسی رشد، بالینی و اجتماعی، روانپزشکی، آموزش و سایر علاقهمندان به درک فرآیندهای رشدی که در تنظیم احساسات در طول دوران کودکی دخیل هستند، جذاب خواهد بود.
Provides a developmental perspective of the regulation and dysregulation of emotion, in particular, how children learn about feelings and how they learn to deal with both positive and negative feelings. Emotion regulation involves the interaction of physical, behavioral, and cognitive processes in response to changes in one's emotional state. The changes can be brought on by factors internal to the individual (e.g. biological) or external (e.g. other people). Featuring contributions from leading researchers in developmental psychopathology, the volume concentrates on recent theories and data concerning the development of emotion regulation with an emphasis on both intrapersonal and interpersonal processes. Original conceptualizations of the reciprocal influences among the various response systems--neurophysiological-biochemical, behavioral-expressive, and subjective-experiential--are provided, and the individual chapters address both normal and psychopathological forms of emotion regulation, particularly depression and aggression, from infancy through adolescence. This book will appeal to specialists in developmental, clinical, and social psychology, psychiatry, education, and others interested in understanding the developmental processes involved in the regulation of emotion over the course of childhood.