دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Death and Resurrection of a Coherent Literature Curriculum: What Secondary English Teachers Can Do
دانلود کتاب مرگ و رستاخیز یک برنامه درسی منسجم ادبیات: آنچه معلمان انگلیسی متوسطه می توانند انجام دهند
مشخصات کتاب
The Death and Resurrection of a Coherent Literature Curriculum: What Secondary English Teachers Can Do
ویرایش:
نویسندگان: Sandra Stotsky
سری:
ISBN (شابک) : 1610485572, 9781610485579
ناشر: R&L Education
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 217
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 786 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 38,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The Death and Resurrection of a Coherent Literature Curriculum: What Secondary English Teachers Can Do به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مرگ و رستاخیز یک برنامه درسی منسجم ادبیات: آنچه معلمان انگلیسی متوسطه می توانند انجام دهند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مرگ و رستاخیز یک برنامه درسی منسجم ادبیات: آنچه معلمان انگلیسی متوسطه می توانند انجام دهند
خطاب این کتاب معلمانی است که می‌دانند برنامه درسی ادبیات متوسطه در مدارس دولتی ما به هم ریخته است. تا زمانی که معلمان انگلیسی با تجربه و خواندنی نتوانند برنامه‌های درسی ادبیات منسجم و به طور فزاینده‌ای را در مدارس خود ایجاد کنند، متوسط دانش‌آموزان دبیرستانی تقریباً در سطح خواندن کلاس پنجم یا ششم باقی خواهند ماند - جایی که اکنون باید از چندین منبع مستقل قضاوت کنند. این کتاب به دنبال به چالش کشیدن سیاستگذاران آموزش و پرورش، توسعه دهندگان آزمون و مربیانی است که از تخصیص آثار دشوار به دانش آموزان دبیرستانی جلوگیری می کنند و ساختن یک برنامه درسی ادبیات منسجم را غیرممکن می کنند. ابتدا تاریخچه برنامه درسی ادبیات را در مدارس راهنمایی و دبیرستان ما دنبال می کند و نشان می دهد که چگونه در نیم قرن گذشته کاهش یافته و تحریف شده است. سپس نمونه‌هایی از برنامه‌های درسی ادبیات منسجم را ارائه می‌کند و اصول شناختی را که انسجام بر آن استوار است، بیان می‌کند. در نهایت، پیشنهاد می‌کند که معلمان انگلیسی در مدارس دولتی ما چه کاری می‌توانند انجام دهند تا یک برنامه درسی ادبیات ایجاد کنند که به همه دانش‌آموزان پایه کافی برای مشارکت در فرهنگ مدنی انگلیسی زبان بدهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book is addressed to teachers who know that the secondary literature curriculum in our public schools is in shambles. Unless experienced and well-read English teachers can develop coherent and increasingly demanding literature curricula in their schools, average high school students will remain at about the fifth or sixth grade reading level—where they now are to judge from several independent sources. This book seeks to challenge education policy makers, test developers, and educators who discourage the assignment of appropriately difficult works to high school students and make construction of a coherent literature curriculum impossible. It first traces the history of the literature curriculum in our middle schools and high schools and shows how it has been diminished and distorted in the past half-century. It then offers examples of coherent literature curricula and spells out the cognitive principles upon which coherence is based. Finally, it suggests what English teachers in our public schools could do to develop a literature curriculum that gives all their students an adequate basis for participation in an English-speaking civic culture.
