دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The culture of the mathematics classroom
دانلود کتاب فرهنگ کلاس ریاضی
مشخصات کتاب
The culture of the mathematics classroom
ویرایش:
نویسندگان: Falk Seeger. Ute Waschescio
سری:
ISBN (شابک) : 0521577985, 9780521571074
ناشر: Cambridge University Press
سال نشر: 1998
تعداد صفحات: 415
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 31,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The culture of the mathematics classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فرهنگ کلاس ریاضی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب فرهنگ کلاس ریاضی
فرهنگ کلاس ریاضی در حال تبدیل شدن به یک موضوع مهم بحث در آموزش ریاضی است. مطالعه و تغییر آنچه در کلاس اتفاق می افتد به محققان و مربیان اجازه می دهد تا ویژگی اجتماعی آموزش ریاضی و رابطه بین کلاس و فرهنگ را به طور کلی تشخیص دهند. این جلد به سه بخش تقسیم می‌شود که یافته‌های به‌دست‌آمده در پژوهش و عمل را گزارش می‌کند. بخش اول چندین تلاش برای تغییر فرهنگ کلاس درس با تمرکز بر آموزش معلمان ریاضیات و همکاری معلم و محقق ارائه می کند. بخش دوم به فرآیندهای تعاملی کلاس ریاضیات و ماهیت جمعی یادگیری تغییر می کند. بخش سوم ابزارهای ساخت، فیلتر کردن و ایجاد دانش ریاضی را که مشخصه فرهنگ کلاس است، مورد بحث قرار می دهد. این جلد مرتبط بین المللی مورد توجه ویژه مربیان و محققان آموزشی خواهد بود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The culture of the mathematics classroom is becoming an increasingly salient topic of discussion in mathematics education. Studying and changing what happens in the classroom allows researchers and educators to recognize the social character of mathematical pedagogy and the relationship between the classroom and culture at large. This volume is divided into three sections, reporting findings gained in both research and practice. The first part presents several attempts to change classroom culture by focusing on the education of mathematics teachers and on teacher-researcher collaboration. The second section shifts to the interactive processes of the mathematics classroom and to the communal nature of learning. The third section discusses the means of constructing, filtering, and establishing mathematical knowledge that are characteristic of classroom culture. This internationally relevant volume will be of particular interest to educators and educational researchers.
فهرست مطالب
Contents......Page 6
Contributors......Page 8
Acknowledgments......Page 10
Introduction......Page 12
Part I Changing classroom culture......Page 22
1 Joint activity in mathematics classrooms: A Vygotskian analysis......Page 24
2 Evolution of classroom culture in mathematics, teacher education, and reflection on action......Page 61
3 Reorganizing the motivational sphere of classroom culture: An activitytheoretical analysis of planning in a teacher team......Page 87
4 The practice of teaching mathematics: Experimental conditions of change......Page 115
Part II Classroom processes......Page 136
5 Reasoning processes and the quality of reasoning......Page 138
6 A constructivist perspective on the culture of the mathematics classroom......Page 169
7 The culture of the mathematics classroom: Negotiating the mathematical meaning of empirical phenomena......Page 202
8 The missing link: Social and cultural aspects in social constructivist theories......Page 232
Part III Epistemology and classroom culture......Page 254
9 The culture of the mathematics classroom and the relations between personal and public knowledge: An epistemological perspective......Page 256
10 Problems of transfer of classroom mathematical knowledge to practical situations......Page 280
11 Cultural perspectives on mathematics and mathematics teaching and learning......Page 301
12 Representations in the mathematics classroom: Reflections and constructions......Page 319
13 Mathematical understanding in classroom interaction: The interrelation of social and epistemological constraints......Page 355
Part IV Outlook......Page 384
14 About the notion of culture in mathematics education......Page 386
Author index......Page 402
Subject index......Page 406
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب New Product Development in Textiles Innovation and Production (Woodhead Publishing Series in Textiles)
دانلود کتاب Titan und Titanlegierungen, Third Edition
دانلود کتاب Uncomplicating algebra to meet the common core state standards in math, K-8
