دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Anthony Adams سری: ISBN (شابک) : 0750702842, 9780203973837 ناشر: سال نشر: 1995 تعداد صفحات: 182 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 885 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Crisis In Teacher Education: A European Concern? به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بحران در آموزش معلمان: نگرانی اروپا؟ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش معلمان به طور مداوم در حال تغییر است و این کتاب نگاهی دقیق به وضعیت فعلی دارد. تاریخچه آمادهسازی معلم، نقش کارفرما و اهداف آموزش را بررسی میکند و یک بررسی انتقادی از جو کنونی ارائه میکند که در آن تغییرات در چندین کشور اروپایی در حال انجام است. آنها به این سؤال می پردازند که چرا تغییرات در حال حاضر انجام می شود و به این نتیجه می رسند که چنین تغییراتی، به ویژه در بریتانیا، ایدئولوژیک هستند نه مبتنی بر کیفیت. پیشنهادات و قوانین جدید در کشورهای اتحادیه اروپا شامل بریتانیا، فرانسه، آلمان و پرتغال، از منظر مقایسه ای، در کنار لهستان و ایالات متحده در نظر گرفته شده است. دومی نیز تغییر را تجربه می کند اما به دلایل مختلف. این متن با هدف همه خوانندگان علاقه مند به نقش آموزش در اروپا، همچنین باید برای دانش آموزان و اساتید آموزش و پرورش در اروپا و برای خوانندگان عمومی آگاه علاقه مند به وضعیت آموزش امروز جذاب باشد.
Teacher education is continually undergoing change and this book takes a close look into the current status. It examines the history of teacher preparation, the role of the employer and the aims of education, giving a critical review of the present climate where changes in several European countries are underway. They address the question of why the changes are being made now and conclude that such changes, particularly in the UK, are ideological as opposed to quality-based.; New proposals and legislation in the European Unions countries of Britain, France, Germany and Portugal are considered, from a comparative perspective, alongside Poland and the United States; the latter also experiencing change but for different reasons.; Aimed at all readers interested in the role of education in Europe, this text should also appeal to students and lecturers in education in Europe, and to the informed general reader interested in the state of education today.