دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Marcy Rockman
سری:
ISBN (شابک) : 0415256062, 9780415256063
ناشر: Routledge
سال نشر: 2003
تعداد صفحات: 273
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 9 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Colonization of Unfamiliar Landscapes: The Archaeology of Adaptation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب استعمار مناظر ناآشنا: باستان شناسی اقتباس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد ابتکاری و مهم، مبانی باستان شناسی و مردم شناسی فرآیند
یادگیری منظر را ارائه می دهد. مشارکتها حوزههای مرتبط
قومنگاری، روانشناسی شناختی، و باستانشناسی تاریخی را در
موضوعات کاوش فردی، توسعه سیستمهای ردیابی، دانش عامیانه، هویت
اجتماعی و نقش مرز در رشد دنیای مدرن اعمال میکنند.
مجموعهای از مطالعات موردی شواهد باستانشناسی و تفاسیر یادگیری
مناظر از حرکت اولین انسانهای پیشامدرن به اروپا، مردم دنیای
قدیم و جدید در پایان عصر یخبندان و استعمار را بررسی میکنند.
اقیانوس آرام، به مستعمرهنشینان انگلیسی در جیمزتاون.
فصلهای پایانی پیامدهای ایده یادگیری منظره را برای درک ما از
تاریخ بشر خلاصه میکند و چارچوبی را برای تحقیقات آتی تعیین
میکند.
This innovative and important volume presents the
archaeological and anthropological foundations of the landscape
learning process. Contributions apply the related fields of
ethnography, cognitive psychology, and historical archaeology
to the issues of individual exploration, development of trail
systems, folk knowledge, social identity, and the role of the
frontier in the growth of the modern world.
A series of case studies examines the archaeological evidence
for and interpretations of landscape learning from the movement
of the first pre-modern humans into Europe, peoplings of the
Old and New World at the end of the Ice Age, and colonization
of the Pacific, to the English colonists at Jamestown.
The final chapters summarize the implications of the landscape
learning idea for our understanding of human history and set
out a framework for future research.
TITLE......Page 4
COPYRIGHT......Page 5
CONTENTS......Page 6
List of figures......Page 7
List of tables......Page 9
List of contributors......Page 11
Foreword......Page 13
Acknowledgments......Page 17
Editors\' introduction......Page 19
Dating abbreviations......Page 23
Conceptual frameworks......Page 25
Knowledge and learning in the archaeology of colonization......Page 27
Human wayfinding and cognitive maps......Page 49
Colonization of new land by hunter-gatherers: expectations and implications based on ethnographic data......Page 68
Tracking the role of pathways in the evolution of a human landscape: the St Croix Riverway in ethnohistorical perspective......Page 83
Mining rushes and landscape learning in the modern world......Page 105
Case studies......Page 121
Landscape learning and the earliest peopling of Europe......Page 123
The social context of landscape learning and the lateglacial early postglacial recolonization of the British Isles......Page 140
~Where do we go from here?~ Modelling the decision-making process during exploratory dispersal......Page 154
Deerslayers, pathfinders, and icemen: origins of the European Neolithic as seen from the frontier......Page 168
Entering uncharted waters: models of initial colonization in Polynesia......Page 193
The weather is fine, wish you were here, because I\'m the last one alive: ~learning~ the environment in the English New World colonies......Page 214
Advances in theory and method......Page 225
Colonizing new landscapes: archaeological detectability of the first phase......Page 227
Lessons in landscape learning......Page 246
Index......Page 266