دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Rudolf Steiner, Roland Everett, Douglas Sloan سری: Foundations of Waldorf Education, 16 ISBN (شابک) : 0880104104, 9780880104104 ناشر: Anthroposophic Press سال نشر: 1996 تعداد صفحات: 252 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 626 Kb
در صورت تبدیل فایل کتاب The Child's Changing Consciousness به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تغییر آگاهی کودک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این سخنرانی ها در سال 1923 - سه سال و نیم پس از تأسیس اولین مدرسه والدورف - برای مخاطبانی از معلمان مدارس سوئیسی، که بیشتر آنها دانش کمی از انسان شناسی دارند، ارائه شد. این زمینه این سخنرانیها است که در دسترسترین سخنرانیهای اشتاینر در زمینه آموزش است. معلمی که در این سخنرانیها شرکت میکرد، در مقاله مدرسه برن نوشت: هر روز صبح، وقتی دوباره به صحبتهای دکتر اشتاینر گوش میدادیم، احساس میکردیم به او نزدیکتر شدهایم و بهتر میفهمیم که او چه میگوید و چگونه باید بگوید. هر روز، ما تازه واردها دور هم جمع می شدیم و از خود می پرسیدیم: "چرا تعداد بیشتری از همکاران ما اینجا نیستند؟ این درست نیست که انسان شناسی فرد را محدود می کند، چشمک می زند یا از زندگی واقعی اجتناب می کند... برای گام به گام دکتر اشتاینر نشان می دهد. کاربرد آن در زندگی... روشن کردن جزئیات، افشای ارتباط آنها با مسائل عمیق زندگی و هستی.» من به کنفرانس آمدم تا کار مدرسه ام را تحریک کنم. من سود فراوان یافتم. اما همچنین، من به طور غیرمنتظره غنای بیشتری برای قلب و روح دریافت کردم - و از این به نوبه خود غنای برای کلاس هایم جاری خواهم کرد. به عبارت دیگر، این سخنرانی ها برای هر کسی که ابتدا به آموزش والدورف نزدیک می شود ایده آل است. اشتاینر با استفاده از زبانی که هر معلم یا والدینی می تواند آن را بفهمد، به اصول فلسفه آموزشی خود می پردازد و مثال ها و حکایات زیادی را برای انتقال معنای خود ارائه می دهد. به این ترتیب، در برابر پس زمینه کودک در حال رشد، او اجازه می دهد تا برنامه درسی و روش تدریس به عنوان نتیجه گیری عقلانی از تجربه عملی ظاهر شود.
These talks were given in 1923-three and a half years after the founding of the first Waldorf school-to an audience of Swiss school teachers, most of whom have little knowledge of anthroposophy. This is the context of these lectures, among Steiner's most accessible on education. A teacher who attended the lectures wrote in the Berne School Paper: Every morning, as we listened anew to Dr. Steiner, we felt we had come closer to him and understood better what he had to say and how he had to say it. Daily, we newcomers gathered, asking ourselves, "Why are more of our colleagues not here? It is untrue that anthroposophy limits a person, develops blinkers, or avoids real life.... For step-by-step Dr. Steiner shows its application to life ... illuminating the details, disclosing their connection with profound questions of life and existence." I came to the conference to stimulate my school work. I found benefit in abundance. But also, I unexpectedly received a greater richness for heart and soul-and, from this in turn shall stream richness for my classes. In other words, these lectures are ideal for anyone first approaching Waldorf education. Using language that any teacher or parent can understand, Steiner goes into the essentials of his educational philosophy, providing many examples and anecdotes to convey his meaning. In this way, against the background of the developing child, he allows the curriculum and the method of teaching to emerge as the commonsense conclusion of practical experience.