The Changing Governance of the Sciences: The Advent of Research Evaluation Systems

استقرار نظام‌های ملی ارزیابی تحقیقات گذشته‌نگر یکی از مهم‌ترین تغییرات اخیر در حاکمیت علم است. در بسیاری از کشورها، تلاش‌های دولت برای مدیریت سیستم‌های علوم عمومی و بهبود کیفیت آن‌ها باعث نهادینه شدن چنین سیستم‌هایی شده است که در روش‌های ارزیابی عملکرد تحقیقاتی و پیامدهای آن برای دانشگاه‌ها بسیار متفاوت است. مشارکت‌های این جلد، از جمله، تولد و توسعه سیستم‌های ارزیابی تحقیقات و همچنین دلایل عدم حضور آنها در ایالات متحده، پاسخ‌های دانشگاه‌ها و دانشگاهیان به این رژیم‌های حکومتی جدید، و پیامدهای آن‌ها برای تولید دانش علمی. این کتاب با ادغام رویکردهای نظری جدید با مطالعات کشوری و مطالعات پدیده‌های عمومی مانند رتبه‌بندی دانشگاه‌ها و ارزیابی‌های کتاب‌سنجی، نشان می‌دهد که چگونه این مکانیسم‌های جدید راهبری دولتی سازمان تولید دانش علمی و دانشگاه‌ها را در کشورهای مختلف تغییر می‌دهند.

در ترکیب آخرین تحقیقات و مروری بر روندهای در حال تغییر حاکمیت پژوهش، این کتاب نه تنها برای محققانی که در تحقیقات آموزش عالی، مطالعات سیاست علمی، و جامعه شناسی علم فعالیت می کنند، ضروری است. سیاستگذاران و تحلیلگران از سیاست علم و سیاست آموزش عالی و همچنین مدیران دانشگاه و دانشمندان ارشد.

The establishment of national systems of retrospective research evaluations is one of the most significant of recent changes in the governance of science. In many countries, state attempts to manage public science systems and improve their quality have triggered the institutionalisation of such systems, which vary greatly in their methods of assessing research performance, and consequences for universities. The contributions to this volume discuss, inter alia, the birth and development of research evaluation systems as well as the reasons for their absence in the United States, the responses by universities and academics to these new governance regimes, and their consequences for the production of scientific knowledge. By integrating new theoretical approaches with country studies and studies of general phenomena such as university rankings and bibliometric evaluations, the book shows how these novel state steering mechanisms are changing the organisation of scientific knowledge production and universities in different countries.

In combining latest research and an overview of trends in the changing governance of research, the book is essential not only for scholars engaged in higher education research, science policy studies, and the sociology of science but also for policy makers and analysts from science policy and higher education policy as well as university managers and senior scientists.