مشخصات کتاب

The Case for Affirmative Action on Campus: Concepts of Equity, Considerations for Practice

ویرایش:  
نویسندگان: Eboni M. Zamani-Gallaher,  Denise ONeil Green,  M. Christopher Brown II,  David O. Stovall  
سری:  
ISBN (شابک) : 1579221033, 9781579221027 
ناشر: Stylus Publishing 
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 349 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب The Case for Affirmative Action on Campus: Concepts of Equity, Considerations for Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب پرونده اقدام مثبت در دانشگاه: مفاهیم برابری، ملاحظات برای عمل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب پرونده اقدام مثبت در دانشگاه: مفاهیم برابری، ملاحظات برای عمل

* مارشال استدلال برای اقدام مثبت * راهبردهایی برای عمل ارائه می دهد چرا اقدام مثبت مورد حمله قرار می گیرد؟ اهداف اولیه این سیاست چه بود و آیا به آنها دست یافت؟ چه استدلال هایی علیه آن اقامه می شود؟ و - برای همه سهامدارانی که در مورد برابری و تنوع در دانشگاه نگران هستند - راه رو به جلو، از نظر سیاسی، قانونی و عملی چیست؟ نویسندگان به بررسی زمینه تاریخی، مبانی فلسفی و حقوقی اقدام مثبت می‌پردازند، و نگرش‌های معاصر را نسبت به موضوع در داخل و خارج ارائه می‌کنند. دانشگاه، و تاکتیک ها و استدلال های مخالفان خود را کشف کند. آنها با ارائه راهبردهایی برای مقابله با فرسایش کنش مثبت، تغییر اساس گفتمان، و هماهنگی حمایت نهادی برای تقویت محیط‌های دانشگاهی فراگیر و جوامع پردیس چندقومی به پایان می‌رسند. این کتاب ساختار ایدئولوژیکی و قانونی قوانین کوررنگی را که منجر شده است، تحلیل می‌کند به حذف عملاً رنگین پوستان از مؤسسات آموزش عالی. این به نقش دادگاه ها در تأثیرگذاری بر اقدام مثبت در آموزش عالی به عنوان محل کار و محل تحصیل می پردازد. این گزارش عدم حضور دانشجویان رنگین پوست را نشان می‌دهد و تحقیقاتی را در مورد نظر دانشجویان در مورد سیاست‌های نژادی در مؤسسات دو و چهار ساله ارائه می‌کند. این جزئیات فراگیر شدن بحث اقدام مثبت در بخش‌های آموزشی و وضعیت نژاد در میان عوامل بی‌شماری در نظر گرفته شده در پذیرش دانشگاه است. در نهایت، اقدام ایجابی را به عنوان یک موضوع خط لوله و در پرتو سیاست آموزشی می داند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

* Marshalls the arguments for affirmative action* Offers strategies for actionWhy is affirmative action under attack? What were the policy’s original purposes, and have they been achieved? What are the arguments being arrayed against it? And–for all stakeholders concerned about equity and diversity on campus–what’s the way forward, politically, legally, and practically?The authors explore the historical context, the philosophical and legal foundations of affirmative action, present contemporary attitudes to the issue on and off campus, and uncover the tactics and arguments of its opponents. They conclude by offering strategies to counter the erosion of affirmative action, change the basis of the discourse, and coordinate institutional support to foster inclusive college environments and multi-ethnic campus communities.This book analyzes the ideological and legal construction of colorblind legislation that has led to the de facto exclusion of people of color from institutions of higher education. It addresses the role of the courts in affecting affirmative action in higher education as a workplace and place of study. It documents the under-representation of collegians of color and presents research on student opinion on race-based policies at two- and four-year institutions. It details the pervasiveness of the affirmative action debate across educational sectors and the status of race among myriad factors considered in college admissions. Finally, it considers affirmative action as a pipeline issue and in the light of educational policy.

فهرست مطالب

Cover
......Page 1
The case for affirmative action on campus......Page 4
Copyright
......Page 5
Contents
......Page 8
Tables and Figures
......Page 10
Foreward
......Page 12
Introduction
......Page 20
1 NAVIGATING THE ROCKY TERRAIN OF THE POST–CIVIL RIGHTS ERA......Page 28
2 THE LANGUAGE OF ENTITLEMENT AND FRAMING OF AFFIRMATIVE ACTION......Page 50
3 ACCESSING THE HISTORICAL REPOSITORIES OF SOCIAL AND CULTURAL CAPITAL IN HIGHER EDUCATION......Page 71
4 FROM THE MARGINS Community College Student Opinions on Affirmative Action......Page 90
5 ACCESS FOR STUDENTS WITH DISABILITIES Infusing Affirmative Action in ADA Compliance......Page 122
6 SOCIAL JUSTICE, REMEDIATION, AND DISPUTES TO DIVERSITY......Page 141
7 AFFIRMING ACTS FOR INCREASING ACCESS Considerations for Policy, Practice, and Future Inquiry......Page 155
8 CONFLICT, DIVERSITY, AND ACTIVIST LEADERSHIP......Page 183
AFTERWORD WHERE DO WE FIND THE CASE FOR AFFIRMATIVE ACTION IN HIGHER EDUCATION? Look to Seminal Civil Rights Cases of Yesterday and Classrooms of Today......Page 221
REFERENCES......Page 226
APPENDIX A.1......Page 264
APPENDIX A.2......Page 270
APPENDIX A.3......Page 271
APPENDIX B.1......Page 274
APPENDIX B.2......Page 314
APPENDIX B.3......Page 321
ABOUT THE AUTHORS......Page 328
INDEX......Page 332

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب ABC of COPD

دانلود کتاب Mineral Rents and the Financing of Social Policy: Opportunities and Challenges

دانلود کتاب Language Design and Programming Methodology: Proceedings of a Symposium Held in Sydney, Australia, 10–11 September, 1979

دانلود کتاب Great Delusion: Liberal Dreams and International Realities

دانلود کتاب The Little Ice Age: How Climate Made History 1300-1850