دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Assessment of Learning in Engineering Education: Practice and Policy
دانلود کتاب ارزیابی یادگیری در آموزش مهندسی: عمل و سیاست
مشخصات کتاب
The Assessment of Learning in Engineering Education: Practice and Policy
ویرایش: 1
نویسندگان: John Heywood
سری:
ISBN (شابک) : 1119175518, 9781119175513
ناشر: Wiley-IEEE Press
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 366
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ارزیابی یادگیری در آموزش مهندسی: عمل و سیاست: مهندسی، هوافضا، خودرو، مهندسی زیستی، شیمی، عمران و محیط زیست، مدل سازی کامپیوتری، ساخت و ساز، طراحی، برق و الکترونیک، تولید و استخراج انرژی، سیستم های صنعتی، ساخت و عملیات، مهندسی دریایی، فناوری مواد و مواد، علوم مواد و مواد مرجع، مخابرات و حسگرها، مهندسی و حمل و نقل، مهندسی، مهندسی هوانوردی، مهندسی شیمی، مهندسی عمران، مهندسی برق و الکترونیک، مهندسی محیط زیست
در صورت تبدیل فایل کتاب The Assessment of Learning in Engineering Education: Practice and Policy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی یادگیری در آموزش مهندسی: عمل و سیاست نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی یادگیری در آموزش مهندسی: عمل و سیاست
بررسی می‌کند که چگونه آموزش مهندسی را به‌منظور بازطراحی مؤثر دوره‌ها و برنامه‌هایی که مهندسین جدید را برای مشاغل مختلف حرفه‌ای و آکادمیک آماده می‌کنند، بررسی می‌کند
- نشان می‌دهد که چگونه رویکردهای فعلی برای ارزیابی شکل گرفته است و آینده چگونه است. دارد
- روایی تدریس و داوری آموزش مهندسی را تجزیه و تحلیل می کند
- نقش اساسی را که ارزیابی در طراحی و اجرای برنامه درسی ایفا می کند نشان می دهد
- تأثیر سیستم فنی اجتماعی بر مهندسی را بررسی می کند. برنامه های درسی
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Explores how we judge engineering education in order to effectively redesign courses and programs that will prepare new engineers for various professional and academic careers
- Shows how present approaches to assessment were shaped and what the future holds
- Analyzes the validity of teaching and judging engineering education
- Shows the integral role that assessment plays in curriculum design and implementation
- Examines the sociotechnical system’s impact on engineering curricula
