The Art of Accompanying and Coaching

در نوشتن کتابی که هیچ سابقه ای برای آن وجود ندارد (دستاوردهای علمی. اما افسوس که چنین کتاب های درسی در مورد همراهی وجود نداشته است که در دوران نابغه ای در قلمرو موسیقی در طول بیستمین دوره باس یا بیس کامل نوشته شده است. اندکی پس از آن - قرن. نابغه خلاق موسیقی عصر فضایی ما در قرن هجدهم و اوایل قرن نوزدهم - و هنوز کشف نشده است، اگر او متولد شده باشد. مدرک، قوانین خود را می سازد و استانداردهای خود را تعیین می کند. این که نمی تواند کمکی کند اما آزادی کامل تکنسین را ایجاد کند، کار را تا حدودی آسان تر می کند، اگر برای یک هنرمند باشد. هنرمندان خلاق پیشرو ما در تکنیک تسلط دارند، به گذشته می نگریم: به طور کلی نمی توان از یک سبک به مدل اثبات شده تغییر جهت داد و بدون مشکل با دیگری مقایسه کرد. استراوینسکی و پیکاسو را در نظر بگیرید. اما، از سوی دیگر، به عنوان مثال، این کار دشوار است: آنها به عنوان علت مسئولیت فرد در قبال جنس های حال و آینده بسیاری از دوره های سبک را آن طور که می خواستند به عقب و جلو رفته اند. فقط با تعداد همراهان و مربیان عالی است.

IN WRITING a book for which there is no precedent (the tistic achievements. But, alas, there has not been such last textbooks about accompanying were written during a genius in the realm of music during the twentieth the age of thorough bass or shortly thereafter - the century. The creative musical genius of our space age eighteenth and early nineteenth centuries - and dealt has yet to be discovered, if he has been born. exclusively with the problems timely then) one must Our time has perfected technique to such a degree make one's own rules and set one's own standards. This that it could not help but create perfect technician­ freedom makes the task somewhat easier, if, on the one artists. Our leading creative artists master technique hand, one looks to the past: there is no generally ap­ to the point of being able to shift from one style to proved model to be followed and to be compared with another without difficulty. Take Stravinsky and Picasso, one's work; but, on the other hand, the task is hard be­ for instance: they have gone back and forth through as cause one's responsibility to present and future genera­ many periods of style as they wished. Only with a stu­ tions of accompanists and coaches is great.