دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: OECD
سری:
ISBN (شابک) : 9789264170360, 9264170367
ناشر: OECD
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 237
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 921 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The appraisal of investment in educational facilities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی سرمایه گذاری در تسهیلات آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این مجموعه مقالات، از دیدگاه اروپایی، جنبه های اساسی سرمایه گذاری در امکانات تربیت بدنی و همچنین مسائل مهم در اقتصاد آموزش را پوشش می دهد. چهار موضوع پوشش داده شده است. اولی هنر تحلیل اقتصادی پروژه های آموزشی را ارائه می دهد. دومی بر سهم شاخص های عملکرد در ارزیابی نظام های آموزشی تمرکز دارد. سومین مورد مربوط به مدیریت منابع فیزیکی برای آموزش، به ویژه رابطه بین محیط مدرسه و پیشرفت دانش آموزان است. موضوع آخر به طراحی و تجهیز امکانات فیزیکی برای آموزش میپردازد. برای سرمایه گذاری در ایجاد سرمایه انسانی بحث می کند و ابزارهایی را برای ارزیابی نرخ بازده این نوع سرمایه گذاری ها فراهم می کند. نظرات نهایی بر روی انعطافپذیری تسهیلات تمرکز میکند: چیست و چه نیازهایی را باید برآورده کند. مقالات ارائه شده عبارتند از: \"ساخت سرمایه انسانی در اروپا: مسائل و روش ها\" (جورج پساچاروپولوس). \\\"تجزیه و تحلیل هزینه- فایده در پروژه های آموزشی: نرخ های داخلی بازده، روش ها و ایرادات نظری\\\" (تام هیلی); \\\"خارجیها، اثرات غیربازاری و روند بازدهی سرمایهگذاریهای آموزشی\\\" (Walter W. McMahon); \\\"سرمایه گذاری در آموزش در کشورهای OECD--مالی و مالکیت\\\" (Andreas Schleicher); \\\"کشورهای توسعه یافته امروز از سیستم های آموزشی خود چه می خواهند؟\\\" (تورستن هوسن); \\\"کشورهای توسعهیافته از سیستمهای آموزشی خود چه انتظاراتی دارند؟ تأملی در مورد تجربه فرانسه\\\" (فرانسوا لوئیس); \\\"استفاده بهتر از ساختمان مدارس: مدارس به عنوان سرمایه اجتماعی\\\" (کن فیشر); \\\"تاثیر شرایط مدرسه سازی، پیشرفت دانش آموزان و رفتار\\\" (گلن آی. ارثمن); \\\"ارزیابی محیطی امکانات آموزشی\\\" (کریستوفر فرنچ); \\\"الگوها و استراتژی های طراحی برای ساختمان های جدید مدارس\\\" (رودولفو آلمیدا); و \"سرمایه گذاری برای انعطاف پذیری\" (سام کسلز و پیتر مک لنان). (بیشتر فصل ها حاوی منابع هستند.) (GR)
This collection of papers covers, from a European perspective, the basic aspects of investments in physical educational facilities, as well as important issues in the economics of education. Four themes are covered. The first presents the art of the economic analysis of educational projects. The second focuses on the contribution of performance indicators in the evaluation of education systems. The third concerns the management of physical resources for education, especially the relationship between school environment and student achievement. The last theme addresses the design and equipment of physical facilities for education. It argues for investments in building human capital, and provides the tools for assessing the rates of return on these types of investments. Final comments focus on facility flexibility: what it is and which requirements it is supposed to meet. The papers included are: \"Building Human Capital in Europe: Issues and Methods\" (George Psacharopoulos); \"Cost-Benefit Analysis in Education Projects: Internal Rates of Return, Methodologies and Theoretical Objections\" (Tom Healy); \"Externalities, Non-Market Effects, and Trends in Returns to Educational Investments\" (Walter W. McMahon); \"Investment in Education in OECD Countries--Finance and Ownership\" (Andreas Schleicher); \"What Do Developed Countries Today Demand from Their Educational Systems?\" (Torsten Husen); \"What Do Developed Countries Expect of Their Educational Systems? Reflections on the French Experience\" (Francois Louis); \"Making Better Use of School Buildings: Schools as Social Capital\" (Kenn Fisher); \"The Impact of School Building Conditions, Student Achievement, and Behaviour\" (Glen I. Earthman); \"Environmental Appraisal of Education Facilities\" (Christopher French); \"Patterns and Design Strategies for New School Buildings\" (Rodolfo Almeida); and \"Investing for Flexibility\" (Sam Cassels and Peter McLennan). (Most chapters contain references.) (GR)