دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Acquisition of Direct Object Scrambling and Clitic Placement: Syntax and pragmatics
دانلود کتاب دستیابی به تقلب مستقیم شیء و قرار دادن کلیتیک: نحو و عمل شناسی
مشخصات کتاب
The Acquisition of Direct Object Scrambling and Clitic Placement: Syntax and pragmatics
ویرایش:
نویسندگان: Jeannette C. Schaeffer
سری: Language Acquisition and Language Disorders
ISBN (شابک) : 155619840X, 9781556198403
ناشر: John Benjamins Publishing Company
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 200
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 860 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 67,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The Acquisition of Direct Object Scrambling and Clitic Placement: Syntax and pragmatics به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دستیابی به تقلب مستقیم شیء و قرار دادن کلیتیک: نحو و عمل شناسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب دستیابی به تقلب مستقیم شیء و قرار دادن کلیتیک: نحو و عمل شناسی
این کتاب کمک جدیدی به بحث در مورد "کسب زمان واقعی" گرامر در نظریه اکتساب زبان اول ارائه می دهد. این مشاهدات دقیق و کمی از قرار دادن اشیا در زبان کودک هلندی و ایتالیایی را با تجزیه و تحلیلی ترکیب می کند که از فرضیه مدولاریته استفاده می کند. توسعه زمان واقعی با تعامل بین دو ماژول مختلف زبان، یعنی نحو و عمل شناسی توضیح داده می شود. کودکان باید دانش خود را در مورد نحوه عملکرد جهان ایجاد کنند، که شامل یادگیری این است که در برقراری ارتباط با شخص دیگری، باید متوجه شود که دانش گوینده و شنونده همیشه مستقل هستند. از آنجایی که ارجاع بودن ویژگی نحوی را تنها در صورتی می توان علامت گذاری کرد که این تمایز (عملی) انجام شود، و با فرض اینکه انواع خاصی از قرار دادن شی (مانند درهم و قرار دادن کلیتیک) به دلیل ارجاع بودن انگیزه دارند، نتیجه می شود که مکانیسم نحوی مربوطه وابسته به کسب قبلی تمایز عملی.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book offers a new contribution to the debate concerning the “real time acquisition” of grammar in First Language Acquisition Theory. It combines detailed and quantitative observations of object placement in Dutch and Italian child language with an analysis that makes use of the Modularity Hypothesis. Real time development is explained by the interaction between two different modules of language, namely syntax and pragmatics. Children need to build up knowledge of how the world works, which includes learning that in communicating with someone else, one must realize that speaker and hearer knowledge are always independent. Since the syntactic feature referentiality can only be marked if this (pragmatic) distinction is made, and assuming that certain types of object placement (such as scrambling and clitic placement) are motivated by referentiality, it follows that the relevant syntactic mechanism is dependent on the prior acquisition of a pragmatic distinction.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب The Boreal Owl: Ecology, Behaviour and Conservation of a Forest-Dwelling Predator
دانلود کتاب Allgemeine Betriebswirtschaftslehre: Einführung
دانلود کتاب Beyond the pale : folklore, family, and the mystery of our hidden genes
دانلود کتاب Umbrosa lux: obscuritas in der lateinischen Epistolographie der Spätantike
