دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Committee on Assessment and Teacher Quality, Center for Education, Board on Testing and Assessment, National Research Council, Karen J. Mitchell, David Z. Robinson, Barbara S. Plake, Kaeli T. Knowles سری: ISBN (شابک) : 0309074207, 9780309074209 ناشر: National Academies Press سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 360 [472] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Testing Teacher Candidates: The Role of Licensure Tests in Improving Teacher Quality به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آزمون داوطلبان معلم: نقش تست های مجوز در بهبود کیفیت معلم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آمریکایی ها دستور کار اصلاحی را برای مدارس خود اتخاذ کرده اند که خواستار تعالی در آموزش و یادگیری است. مسئولان مدرسه در سراسر کشور سخت در تلاش هستند تا آموزش در سطوح عالی را برای همه دانش آموزان هدف قرار دهند. با این حال، شکاف هایی بین آرزوهای آموزشی کشور و پیشرفت دانش آموزان باقی مانده است. برای رفع این خلأها، سیاستگذاران اخیراً بر صلاحیت معلمان و آماده سازی نامزدهای معلمی تمرکز کرده اند.
این کتاب مناسب بودن و کیفیت فنی آزمونهای مجوز معلمی را که در حال حاضر مورد استفاده قرار میگیرند، بررسی میکند، مزایای استفاده از نتایج آزمون مجوز را برای مسئول نگه داشتن ایالتها و مؤسسات آموزش عالی در قبال کیفیت آمادهسازی معلمان و صدور مجوز ارزیابی میکند، و جایگزینهایی را برای توسعه پیشنهاد میکند. و ارزیابی شایستگی معلم مبتدی.
تدریس یک فعالیت پیچیده است. با تغییر ارزش های جامعه، تعاریف تدریس با کیفیت تغییر کرده و در طول زمان تغییر خواهد کرد. این کتاب به سیاستگذاران، آزمایشکنندگان معلم و مربیان معلم توصیههایی درباره نحوه استفاده از آزمونهای فعلی برای ارزیابی نامزدهای معلم و ارزیابی آمادگی معلم ارائه میکند، و اطمینان میدهد که جوانان آمریکا توسط واجد شرایطترین داوطلبان آموزش میبینند.
Americans have adopted a reform agenda for their schools that calls for excellence in teaching and learning. School officials across the nation are hard at work targeting instruction at high levels for all students. Gaps remain, however, between the nation’s educational aspirations and student achievement. To address these gaps, policy makers have recently focused on the qualifications of teachers and the preparation of teacher candidates.
This book examines the appropriateness and technical quality of teacher licensure tests currently in use, evaluates the merits of using licensure test results to hold states and institutions of higher education accountable for the quality of teacher preparation and licensure, and suggests alternatives for developing and assessing beginning teacher competence.
Teaching is a complex activity. Definitions of quality teaching have changed and will continue to change over time as society’s values change. This book provides policy makers, teacher testers, and teacher educators with advice on how to use current tests to assess teacher candidates and evaluate teacher preparation, ensuring that America’s youth are being taught by the most qualified candidates.