ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Television and Child Development

دانلود کتاب تلویزیون و رشد کودک

Television and Child Development

مشخصات کتاب

Television and Child Development

ویرایش: 3 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0805848649, 9780805848632 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2004 
تعداد صفحات: 303 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 15 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 58,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب Television and Child Development به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تلویزیون و رشد کودک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تلویزیون و رشد کودک

تلویزیون همچنان نقش اصلی را در زندگی بیشتر کودکان و نوجوانان ایفا می کند، اما تحقیقات کنونی همچنین نشان دهنده رشد انفجاری فناوری های جدید و استفاده گسترده از آن توسط جوانان است. نویسنده جودیت ون اورا با ادغام اطلاعات از ادبیات ارتباطی و همچنین رشد کودک و سایر حوزه‌های روان‌شناختی، خلاصه و ترکیبی از آنچه در حال حاضر درباره تأثیر رسانه‌ها بر رشد فیزیکی، شناختی، اجتماعی و عاطفی کودکان شناخته شده است، ارائه می‌کند تا به تشخیص فعل و انفعال پیچیده و قابل توجه بین نیروهای دیگر در زندگی کودک و استفاده از رسانه های مختلف. این نسخه سوم شامل پوشش به روز شده و گسترده یافته های تحقیقات و بررسی روندهای تغییر در استفاده از رسانه ها از جمله رایانه، اینترنت، کتاب و مجلات، ویدیوهای موسیقی، و بازی های ویدیویی و همچنین تلویزیون است. فصل‌های جدید بر طرح‌ها و روش‌های تحقیق پایه تمرکز دارند. تنوع فرهنگی؛ موضوعات مرتبط با سلامتی و انتخاب سبک زندگی؛ تأثیر رسانه ها بر جنبه های مختلف اجتماعی-عاطفی رشد کودک؛ استفاده از فناوری برای اطلاعات و سرگرمی؛ و امکانات مداخله، راهبردهای والدین، و آموزش. بخش نتیجه گیری کلی در پایان کتاب خلاصه ای متقن از یافته های تا به امروز را ارائه می دهد و بحث درباره سؤالات و ایده ها را برای تحقیقات آینده تحریک می کند. تلویزیون و رشد کودک به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه و تا چه حد تلویزیون و سایر رسانه‌ها واقعاً بر کودکان تأثیر می‌گذارند، و چه نقشی را متغیرهای دیگر ممکن است در میانجی‌گری تأثیر آنها ایفا کنند، تا بتوانیم پتانسیل فناوری را برای غنی‌سازی رشد شناختی، اجتماعی و عاطفی کودکان به حداکثر برسانیم. در عین حال هر گونه تأثیر منفی را به حداقل می رساند. این متن برای محققان، معلمان و دانش‌آموزان در زمینه‌های ارتباطات، روان‌شناسی رشد و اجتماعی و آموزش، و همچنین در زمینه‌های تبلیغات، مطالعات اوقات فراغت، مطالعات خانواده و ارتقای سلامت مناسب است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Television continues to play a major role in the lives of most children and adolescents, but current research also reflects the explosive growth in new technologies and their widespread use by young people. Integrating information from communication literature as well as from child development and other psychological domains, author Judith Van Evra presents a summary and synthesis of what is currently known about the media's impact on children's physical, cognitive, social, and emotional development, to help discern the complex and significant interplay between other forces in a child's life and the use of various media. This third edition contains updated and expanded coverage of research findings and a review of changing trends in media use including computers, the Internet, books and magazines, music videos, and video games as well as television. New chapters focus on basic research designs and methodologies; cultural diversity; health-related matters and lifestyle choices; media's impact on various social-emotional aspects of a child's development; the use of technology for information and for entertainment; and intervention possibilities, parent strategies, and education. An overall conclusions section at the end of the book provides a cogent summary of findings to date and stimulates discussion of questions and ideas for future research. Television and Child Development explores how, and to what extent, television and other media actually affect children, and what role other variables may play in mediating their impact, so that we can maximize technology's potential for enriching children's cognitive, social, and emotional development, while at the same time minimizing any negative influence. This text is appropriate for researchers, teachers, and students in communications, developmental and social psychology, and education, as well as in areas of advertising, leisure studies, family studies, and health promotion.



فهرست مطالب

Contents......Page 8
Preface......Page 16
Introduction......Page 20
I: THEORETICAL PERSPECTIVES AND RESEARCH METHODOLOGY......Page 26
Social Learning and Social Cognitive Theory......Page 28
Cultivation Theory......Page 31
Uses and Gratifications Theory......Page 36
An Overview and Integration......Page 40
Discussion Questions......Page 46
2 Research Methodologies......Page 48
Research Designs......Page 49
Research Timelines......Page 52
Participant Populations and Sample Selection......Page 53
Data Collection......Page 54
Data Analysis......Page 55
Summary......Page 56
Discussion Questions......Page 57
II: COGNITIVE ASPECTS OF MEDIA EXPERIENCE......Page 58
Attention......Page 60
Comprehension......Page 63
Retention......Page 71
Linguistic and Holistic Aspects......Page 73
Summary......Page 78
Discussion Questions......Page 79
Language Development......Page 82
Television and Reading......Page 86
Television and Academic Achievement......Page 92
Television and Other Skill Development......Page 96
School Versus Television......Page 97
Methodological Issues......Page 98
Discussion Questions......Page 99
III: SOCIAL, EMOTIONAL, AND BEHAVIORAL ASPECTS OF MEDIA EXPERIENCE......Page 100
5 Violence and Aggression......Page 102
Depictions of Violence......Page 103
Research to Date......Page 106
Types of Violence......Page 110
Intervening Variables......Page 113
Causal Explanations......Page 120
Other Effects of Viewing Violence......Page 125
Summary......Page 127
Discussion Questions......Page 128
Media Portrayals......Page 130
Stereotypes in the Media......Page 131
Effects of Stereotypic Portrayals......Page 136
Developmental and Gender Differences......Page 137
Summary......Page 138
Discussion Questions......Page 139
Advertising's Presence......Page 142
Nature of Advertising's Appeal......Page 144
Mediating Variables......Page 147
Stereotypes in Advertising......Page 151
"Advertising" Campaigns in Other Areas......Page 152
Discussion Questions......Page 153
Television and Other Family Activities......Page 156
Television Models of Families......Page 157
Coviewing With Parents......Page 158
Families and Perceived Reality......Page 162
Summary......Page 164
Discussion Questions......Page 165
Use of Mass Media......Page 168
Sexual Behavior......Page 169
Drug and Alcohol Use......Page 173
Tobacco Use......Page 175
Body Image and Eating Disorders......Page 177
Discussion Questions......Page 180
Fear and Anxiety......Page 182
Social Relationships......Page 184
Prosocial Behavior......Page 185
Other Effects......Page 187
Exceptional Children......Page 189
High-Risk Children......Page 193
Summary......Page 194
Discussion Questions......Page 195
IV: OTHER TECHNOLOGIES......Page 196
New Technologies......Page 198
Computer Use......Page 199
Interactivity......Page 201
Differential Access......Page 202
Summary......Page 203
Discussion Questions......Page 204
The Internet......Page 206
Computers In Schools......Page 210
Summary......Page 212
Discussion Questions......Page 213
VCRs, DVDs, and Cable......Page 216
Music Videos......Page 218
Computer and Video Games......Page 222
Virtual Reality......Page 233
Summary......Page 235
Discussion Questions......Page 236
V: INTERVENTIONS AND CONCLUSIONS......Page 238
Media Literacy Education......Page 240
Ratings Systems......Page 244
Technological Aids......Page 246
Parent Strategies and Education......Page 248
Other Initiatives......Page 249
Discussion Questions......Page 251
Summary and Conclusions......Page 254
Future Research Questions and Directions......Page 261
References......Page 264
B......Page 290
D......Page 291
G......Page 292
K......Page 293
N......Page 294
S......Page 295
T......Page 296
Z......Page 297
A......Page 298
E......Page 299
I......Page 300
R......Page 301
V......Page 302




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی