Teilhaben an Schule: Zu den Chancen wirksamer Einflussnahme auf Schulentwicklung

Front Matter....Pages 1-10
Teilhabechancen ausloten – Einleitende Gedanken zum Vorhaben....Pages 11-19
Front Matter....Pages 21-21
Vereinnahmung, Widerstand und Teilhabe – Zu den Grenzen der Kontrollbestrebungen im Zuge aktueller Schulreformen....Pages 23-36
Teilhabe von Kindern an Schule: Kinder als Ko-Forscher....Pages 37-52
Va pensiero! Warum die Sache mit der Selbstbestimmung in der Schule nicht so einfach ist....Pages 53-69
Front Matter....Pages 71-71
Inklusive Bildungsprozesse – Teilhaben am Lernen und Lehren in einer Schule für alle....Pages 73-86
Ich lerne, was ich will! – Wenn Schüler maßgeblichen Anteil an ihren Lernkulturen haben....Pages 87-97
Aufbau von Kompetenzen – Vom selbstorganisierten zum selbstbestimmten Lernen....Pages 99-112
Biografie-Arbeit in Tandems – Zur (Rück-)Gewinnung von Bildungsmöglichkeiten durch Schüler/innen mit Migrationshintergrund....Pages 113-126
Über das traditionelle Schulsetting hinaus – Lernen im Kontext Produktiven Lernens ....Pages 127-138
Front Matter....Pages 139-139
Jenseits des Vermessungswahns – Thesen zu einer demokratischen Organisation von Bildung....Pages 141-154
Invarianzen der Schulorganisation als Analyseoption wirksamer Teilhabe....Pages 155-168
Partizipation, Steuerung und Verständigung – Schulentwicklung als dialogischer Prozess....Pages 169-180
Die autonome Schule als Ort der Teilhabe....Pages 181-194
Die Schule in zivilgesellschaftlicher, nichtstaatlicher Trägerschaft....Pages 195-208
Front Matter....Pages 209-209
Das Deliberationsforum – Ein schulischer Lernraum demokratischer Teilhabe....Pages 211-223
Schule als kulturelles Forum?....Pages 225-235
Sampling Hamlet – Theater als Selbstverständigung....Pages 237-247
TheoPrax – Kommunikative Schnittstelle zwischen Wirtschaft und Schule....Pages 249-262
Neue Medien – Neue Bildungsfor(m)en....Pages 263-279
Forum Schule Heidelberg – Ein Medium für den wechselseitigen Erfahrungsaustausch und den Aufbau von Handlungsperspektiven....Pages 281-294
Front Matter....Pages 295-295
Topologie des Utopischen – Der umkämpfte Raum der Hochschulbildung....Pages 297-305
Das Pseudologie-Syndrom – Zum Phänomen pädagogisch erzeugter Widersprüche....Pages 307-321
Verständigungs-Werkstätten – Bedeutsame Orte kooperativer und portfoliobasierter Professionalisierung im Studium und in der Weiterbildung....Pages 323-343
Zumutungen von Freiheit – Forschend Lehren lernen an einer Freien Alternativschule....Pages 345-355
Vom professionellen Umgang mit Verantwortung....Pages 357-368
Front Matter....Pages 369-369
Bildungsstandards ermöglichen nachhaltige, individuelle Förderung....Pages 371-383
Bildungsstandards – Versuch einer Kosten-Nutzen-Analyse....Pages 385-401
„Bildungsstandards“ und Bildungsstandards – Effekte partizipativer Bildungsprozesse....Pages 403-414
Kompetenzentwicklung durch Teilhabe – Selbstbestimmtes Lernen in der beruflichen Bildung....Pages 415-427
Lässt sich Verstehen standardisieren? – Zur Förderung von Selbstkompetenz durch Teilhabe Studierender an der naturwissenschaftlichen Lehrerbildung....Pages 429-442
Front Matter....Pages 443-443
Die Wende der Wende? Zum Verhältnis von Akzeptanz, Bildung und Teilhabe als Fokus künftiger Schulentwicklung....Pages 445-454
Back Matter....Pages 455-459