مشخصات کتاب

Technology and the Gendering of Music Education

ویرایش:  
نویسندگان: Victoria Armstrong  
سری:  
ISBN (شابک) : 1409417840, 9781409417842 
ناشر: Ashgate 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 166 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Technology and the Gendering of Music Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب فناوری و جنسیت آموزش موسیقی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب فناوری و جنسیت آموزش موسیقی

ویکتوریا آرمسترانگ با انتقاد از مفروضات جبرگرایانه فن‌آوری که زیربنای سیاست آموزشی فعلی است، استدلال می‌کند که این تکنیک رو به رشد پیامدهای جدی برای کلاس موسیقی دارد، جایی که آهنگ‌سازی اغلب مترادف با مجموعه فناوری موسیقی است. استفاده از رایانه و نرم‌افزار آهنگسازی مرتبط در آموزش موسیقی اغلب از روابط فرهنگی و اجتماعی جدا می‌شود، در نتیجه این واقعیت نادیده گرفته می‌شود که فناوری‌های جدید در فضاهای اجتماعی موجود که همیشه از قبل در امتداد خطوط جنسیت مشخص شده‌اند، استفاده و توسعه می‌یابند. آرمسترانگ پیشنهاد می‌کند که این روابط جنسیتی-فناوری تأثیر عمیقی بر روش‌هایی که نوجوانان موسیقی می‌سازند و همچنین نحوه ساخت هویت‌های جنسیتی در کلاس موسیقی فناوری‌شده دارد. آرمسترانگ با جمع‌آوری دیدگاه‌هایی از جامعه‌شناسی مطالعات علم و فناوری (STS) و جامعه‌شناسی موسیقی، فرآیندها و شیوه‌های جنسیتی را بررسی می‌کند که به نحوه یادگیری دانش‌آموزان در مورد فناوری، مجموعه صحبت‌های معلم و دانش‌آموز، تأثیر آن بر اعتماد به نفس دانش‌آموز کمک می‌کند. موضوع کنترل مردانه دانش فناورانه. اگرچه دختران و معلمان زن دانش و مهارت فناورانه دارند، تداوم ارتباط مادی و نمادین فناوری با مردان و مردانگی به درک زنان به عنوان کمتر توانا و کمتر علاقه مند به همه چیزهای تکنولوژیک کمک می کند. با توجه به این واقعیت که فناوری موسیقی اکنون در بسیاری از شیوه های موسیقی سازی در تمام بخش های آموزش از ابتدایی، متوسطه تا آموزش عالی نقش اساسی دارد، این کتاب یک تحلیل انتقادی به موقع ارائه می دهد که قویاً نشان می دهد که چرا رابطه بین جنسیت و فناوری موسیقی باید یک ملاحظات تجربی مهم باقی می ماند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Critical of technologically determinist assumptions underpinning current educational policy, Victoria Armstrong argues that this growing technicism has grave implications for the music classroom where composition is often synonymous with the music technology suite. The use of computers and associated compositional software in music education is frequently decontextualized from cultural and social relationships, thereby ignoring the fact that new technologies are used and developed within existing social spaces that are always already delineated along gender lines. Armstrong suggests these gender-technology relations have a profound effect on the ways adolescents compose music as well as how gendered identities in the technologized music classroom are constructed. Drawing together perspectives from the sociology of science and technology studies (STS) and the sociology of music, Armstrong examines the gendered processes and practices that contribute to how students learn about technology, the repertoire of teacher and student talk, its effect on student confidence and the issue of male control of technological knowledge. Even though girls and female teachers have technological knowledge and skill, the continuing material and symbolic associations of technology with men and masculinity contribute to the perception of women as less able and less interested in all things technological. In light of the fact that music technology is now central to many music-making practices across all sectors of education from primary, secondary through to higher education, this book provides a timely critical analysis that powerfully demonstrates why the relationship between gender and music technology should remain an important empirical consideration.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Sitting still like a frog: mindfulness exercises for kids (and their parents)

دانلود کتاب How to Conquer Social Anxiety: A Scientific, Step-By-Step Forumla to Overcome Shyness, Break Free From Negative Thinking and Unlock True Confidence

دانلود کتاب Hochschul-PR in Deutschland: Ziele, Strategien und Perspektiven

دانلود کتاب Die Elementar-Planimetrie: Ein methodisches Lehrbuch für den Schul- und Selbstunterricht

دانلود کتاب Mepham High School