Technologies of being in Martin Heidegger: nearness, metaphor and the question of education in digital times

Cover......Page 1
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Dedication......Page 6
Contents......Page 8
Credits list......Page 10
Foreword......Page 11
Introduction......Page 14
1. Introduction......Page 21
2. Enframing and educational critique......Page 22
3. Truth and education......Page 24
4. Education and image......Page 28
5. Conclusion......Page 32
2. Phenomenology in Heidegger......Page 35
3. Phantasia , imagination, Einbildungskraft......Page 39
4. Heidegger’s phenomenological interpretation of Kant......Page 41
5. Conclusion......Page 45
1. Introduction......Page 48
2. The moment of vision as poetic image......Page 49
3. Heidegger’s language and metaphor......Page 52
4. Schema, metaphor and exteriorisation......Page 57
5. Conclusion......Page 60
1. Introduction......Page 63
2. The ready-to-hand and the construction of the already-there......Page 64
3. The public, the prosthetic and the historical......Page 67
4. Dasein’s embodiment......Page 71
5. Conclusion......Page 77
1. Introduction......Page 79
2. Technology in middle Heidegger......Page 82
2.1. A phenomenological interruption......Page 84
2.2. Nearness as spirit......Page 86
2.3. Rootedness and technology......Page 88
3. A re-turn to the polis......Page 91
4. Conclusion......Page 96
1. Introduction......Page 101
2. Returning to the house (of being)......Page 103
3. The exteriorised and embodied metaphoricity......Page 111
4. The metaphoric power of tools and nearness......Page 118
5. Conclusion......Page 122
1. Introduction......Page 125
2. The power of figuration......Page 129
3. Digital images and metaphors of the digital......Page 134
4. The schematisation of nearness: the case of Facebook......Page 139
4.1. Being-there and Facebook......Page 141
4.2. Search engines and nearness......Page 144
4.3. Facebook’s metaphoric power......Page 146
4.4. The prevalence of nowness in Facebook......Page 148
5. Conclusion......Page 149
1. Introduction......Page 154
2. Technology and Bildung : the perspective of metaphoricity......Page 157
3. Philosophy of education and philosophy of technology coming together......Page 160
4. Conclusion......Page 166
Conclusion......Page 169
Index......Page 174