ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Teaching the Reformation: Ministers and Their Message in Basel, 1529-1629 (Oxford Studies in Historical Theology)

دانلود کتاب آموزش اصلاحات: وزیران و پیام آنها در بازل، 1529-1629 (مطالعات آکسفورد در الهیات تاریخی)

Teaching the Reformation: Ministers and Their Message in Basel, 1529-1629 (Oxford Studies in Historical Theology)

مشخصات کتاب

Teaching the Reformation: Ministers and Their Message in Basel, 1529-1629 (Oxford Studies in Historical Theology)

دسته بندی: تاریخ
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780195305760, 0195305760 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 462 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 43,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 15


در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching the Reformation: Ministers and Their Message in Basel, 1529-1629 (Oxford Studies in Historical Theology) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش اصلاحات: وزیران و پیام آنها در بازل، 1529-1629 (مطالعات آکسفورد در الهیات تاریخی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش اصلاحات: وزیران و پیام آنها در بازل، 1529-1629 (مطالعات آکسفورد در الهیات تاریخی)

اگرچه جرقه اصلاح اصلاحات توسط اقدامات مارتین لوتر آغاز شد، اما این جدایی قاطع از کلیسای رم نبود، بلکه فرآیندی تدریجی از تغییرات مذهبی و اجتماعی بود. به عنوان مردان مسئول تعلیمات دینی و نظارت اخلاقی در سطح روستا، کشیشان بخش نقش کلیدی در اجرای اصلاحات و توسعه تدریجی فرهنگ دینی پروتستان ایفا کردند، اما وزارت آنها به ندرت در پرتو چگونگی بررسی آنها بررسی شده است. برای شبانی آماده شدند. آموزش اصلاحات چهار نسل کشیش اصلاح‌طلب را بررسی می‌کند که در قرن پس از اصلاحات به کلیسای بازل خدمت می‌کردند، با تمرکز بر تکامل آموزش شبانی و الهیات اصلاح‌شده، نظریه و عمل موعظه، و عملکرد مراقبت شبانی در هر دو شهر. و بخشهای روستایی این نگاه به چگونگی تحصیل این کشیش‌ها و آموخته‌های آنها می‌پردازد و نه تنها مطالعه الهیات، بلکه آموزش عمومی در زبان‌ها، بلاغت و دیالکتیک را که کشیش‌های آینده در مدرسه لاتین شهرها و در دانشکده هنرهای دانشگاه دریافت کردند، بررسی می‌کند. این به تغییرات قابل توجهی در طول زمان در محتوای آن آموزش اشاره می کند که به نوبه خود کشیش های بازل را به نسل های متمایز جدا می کند. این مطالعه همچنین به طور خاص به موعظه در بازل می پردازد و نشان می دهد که چگونه تکامل آموزش دیالکتیک و بلاغت، و به ویژه گسترش رامیسم، منجر به تغییراتی در روش تفسیری و موعظه شد. این تحولات، همراه با بسط تدریجی الهیات اصلاح‌شده، منجر به شیوه‌ای متمایز از موعظه ارتدوکس اصلاح‌شده در بازل شد. توسعه آموزش شبانی همچنین تأثیر مستقیمی بر نحوه انجام سایر وظایف روحانیون بازل، ادای عبادات مقدس، مشاوره با درگذشتگان و تسلی دادن به داغدیدگان، و نظارت بر رفتار اخلاقی کلیسای خود داشت. حرفه ای شدن روزافزون روحانیون، نتیجه آموزش فشرده تر و نظارت دقیق تر، به استقرار تدریجی فرهنگ دینی اصلاح شده در بازل کمک کرد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Though the Reformation was sparked by the actions of Martin Luther, it was not a decisive break from the Church in Rome but rather a gradual process of religious and social change. As the men responsible for religious instruction and moral oversight at the village level, parish pastors played a key role in the implementation of the Reformation and the gradual development of a Protestant religious culture, but their ministry has seldom been examined in the light of how they were prepared for the pastorate. Teaching the Reformation examines the four generations of Reformed pastors who served the church of Basel in the century after the Reformation, focusing on the evolution of pastoral training and Reformed theology, the theory and practice of preaching, and the performance of pastoral care in both urban and rural parishes. It looks at how these pastors were educated and what they learned, examining not only the study of theology but also the general education in languages, rhetoric and dialectic that future pastors received at the citys Latin school and in the arts faculty of the university. It points to significant changes over time in the content of that education, which in turn separated Basels pastors into distinct generations. The study also looks more specifically at preaching in Basel, demonstrating how the evolution of dialectic and rhetoric instruction, and particularly the spread of Ramism, led to changes in both exegetical method and homiletics. These developments, combined with the gradual elaboration of Reformed theology, resulted in a distinctive style of Reformed Orthodox preaching in Basel. The development of pastoral education also had a direct impact on how Basels clergy carried out their other dutiescatechization, administering the sacraments, counseling the dying and consoling the bereaved, and overseeing the moral conduct of their parishioners. The growing professionalization of the clergy, the result of more intensive education and more stringent supervision, contributed to the gradual implantation of a Reformed religious culture in Basel.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی