دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Teaching the female brain : how girls learn math and science
دانلود کتاب آموزش مغز زنان: چگونه دختران ریاضی و علوم را یاد می گیرند
مشخصات کتاب
Teaching the female brain : how girls learn math and science
ویرایش:
نویسندگان: Abigail Norfleet James
سری:
ISBN (شابک) : 9781412967105, 1412967090
ناشر: Corwin
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 209
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 9 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching the female brain : how girls learn math and science به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش مغز زنان: چگونه دختران ریاضی و علوم را یاد می گیرند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش مغز زنان: چگونه دختران ریاضی و علوم را یاد می گیرند
بررسی می‌کند که چگونه ویژگی‌های حسی، فیزیکی، شناختی و عاطفی
منحصربه‌فرد دختران بر عملکرد آن‌ها در کلاس تأثیر می‌گذارد، و به
شما نشان می‌دهد که چگونه تجارب کلاس را برای کمک به یادگیری
دختران، به‌ویژه در ریاضیات و علوم تطبیق دهید.--از توضیحات ناشر.
پیشگفتار / Monica M. Gillespie --
مقدمه --
امتحان --
مشکل --
چگونه کمک کنیم --
تأثیر تفاوت های جنسیتی شناختی --
امتحان --
pt 1. مغز و حواس --
مغز چگونه به نظر می رسد --
تفاوت های حسی --
pt 2. ذهن --
مهارت های کلامی --
سبک های تحلیلی --
تفاوت های مغزی و شناختی --
تفاوت در رویکردهای یادگیری --
امتحان --
روش های یادگیری --
یادگیری شنیداری --
یادگیری کلامی --
یادگیری حرکتی --
یادگیری بصری --
اندازه گروه --
انصاف --
اختلالات یادگیری --
نارساخوانی --
دیسگرافی/دیسپراکسی --
دیسکالکلولیا --
سنتز در مقابل تجزیه و تحلیل --
تفاوت های یادگیری و کلاس درس --
مقابله با استرس --
امتحان --
استرس --
مدیریت اضطراب امتحان --
اضطراب ریاضی --
توانایی در مقابل تلاش --
خود ناتوانی --
تمرکز --
مدیریت حواس پرتی --
آموزش ریاضی به مغز زنان --
امتحان --
عملکرد در ریاضی --
آزمایش تفاوت --
چرا دختران ریاضی را دوست ندارند --
عدم اعتماد به نفس --
فقدان مهارت --
تفاوت در رویکردهای حل مسئله --
اولویت جهت گیری افراد --
دستکاری --
راه حل های دقیق --
چه کمکی می توان کرد؟ --
معرفی اولیه --
تغییر نگرش --
دستورالعمل واضح تر --
روی فرآیند تمرکز کنید، نه محصول --
نفوذ همتایان --
ریاضی و دختران --
آموزش علم به مغز زنان --
امتحان --
چرا دختران علم را دوست ندارند --
دسترسی (یا عدم وجود آن) --
علم جالب نیست --
سبک یادگیری مشارکتی --
پیشینه علمی --
روابط فضایی --
سایر تفاوت های حسی --
چرا دختران باید در علم خوب عمل کنند --
مهارت های مطالعه --
انضباط شخصی --
چه کمکی می توان کرد؟ --
تشویق و مربی --
روش هایی برای تغییر نظر دختران --
علم و دختران --
آموزش ریاضی و علوم به دختران در یک مدرسه کود --
مسائل اجتماعی-فرهنگی --
تاریخ --
خانواده --
معلمان دیگر --
الگوها --
رویکرد کلامی در مقابل دیداری --
کلاس ها یا برنامه های تک جنسیتی --
برنامه های کاربردی --
کلمات پایانی --
دستورالعمل جنسیتی --
استانداردهای یادگیری ویرجینیا --
دستورالعمل متمایز --
اجزای آموزش متمایز --
هوش های چندگانه --
وظایف برای هر یک از هوش --
روش های یادگیری --
طراحی واحد --
توانمندسازی دختران به عنوان یادگیرنده --
استراتژی های تست زنی --
راهبردهای شروع --
استراتژی برای انواع آیتم های خاص --
کلمات پایانی --
منابع و کمک های دیگر --
تکنیک های ریاضی --
کلامی کردن ریاضی --
کادر اپراتور --
کتاب --
کتاب هایی با آزمایش های علمی جالب و ساده --
کتاب هایی با رویکردهای جالب ریاضی --
وب سایت --
وب سایت های مهندسی برای دختران --
وب سایت های برنامه علمی برای دختران --
وب سایت هایی با مواد خوب برای ریاضی و علوم --
ارزیابی سبک یادگیری --
دبستان --
مدرسه راهنمایی.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Examines how girls' unique sensory, physical, cognitive, and
emotional characteristics affect their performance in the
classroom, and shows you how to adapt classroom experiences to
assist girls' learning, particularly in math and science.--From
publisher description. Foreword / Monica M. Gillespie --
Introduction --
Quiz --
The problem --
How to help --
The influence of cognitive gender differences --
Quiz --
pt. 1. The brain and senses --
What the brain looks like --
Sensory differences --
pt. 2. The mind --
Verbal skills --
Analytic styles --
Brain and cognitive differences --
Differences in learning approaches --
Quiz --
Learning modalities --
Auditory learning --
Verbal learning --
Kinesthetic learning --
Visual learning --
Group size --
Fairness --
Learning disabilities --
Dyslexia --
Dysgraphia/dyspraxia --
Dyscalculia --
Synthesizing versus analyzing --
Learning differences and the classroom --
Dealing with stress --
Quiz --
Stress --
Management of test anxiety --
Math anxiety --
Ability versus effort --
Self- handicapping --
Focus --
Management of distractions --
Teaching math to the female brain --
Quiz --
Performance in math --
Testing differences --
Why girls don't like math --
Lack of confidence --
Lack of skills --
Differences in problem-solving approaches --
People orientation preference --
Manipulatives --
Exact solutions --
What can be done to help? --
Early introduction --
Attitude change --
Clearer instruction --
Focus on process, not product --
Peer influence --
Math and girls --
Teaching science to the female brain --
Quiz --
Why girls don't like science --
Access (or the lack of it) --
Science is uninteresting --
Collaborative learning style --
Science background --
Spatial relationships --
Other sensory differences --
Why girls should do well in science --
Study skills --
Self-discipline --
What can be done to help? --
Encouragement and mentors --
Methods to change girls' minds --
Science and girls --
Teaching math and science to girls in a coed school --
Sociocultural issues --
History --
Families --
Other teachers --
Role models --
Verbal versus visual approach --
Single-sex classes or programs --
Practical applications --
Final words --
Gendered instruction --
Virginia standards of learning --
Differentiated instruction --
Components of differentiated instruction --
Multiple intelligences --
Tasks for each of the intelligences --
Learning modalities --
Unit design --
Empowering girls as learners --
Test-taking strategies --
Beginning strategies --
Strategies for specific item types --
Final words --
Resources and other help --
Math techniques --
Verbalizing math --
Box the operator --
Books --
Books with interesting and simple science experiments --
Books with interesting approaches to math --
Web sites --
Engineering Web Sites for girls --
Science program Web sites for girls --
Web sites with good materials for math and science --
Learning style assessments --
Elementary school --
Secondary school.
