دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [Pearson new international edition.,Sixth edition] نویسندگان: Patton. James R., Dowdy. Carol Ammons, Smith. Tom E. C., Polloway. Edward A سری: Pearson custom library ISBN (شابک) : 1292021519, 9781292021515 ناشر: Pearson سال نشر: 2013;2014 تعداد صفحات: ii, 604 pages: illustrations (co زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 173 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching students with special needs in inclusive settings به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه در محیط های فراگیر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
برای دوره های کارشناسی یا کارشناسی ارشد در مورد گنجاندن. متن گنجاندن طبقهای با بینش دقیق در مورد نیازهای فردی دانشآموز. این متن بسیار تحسین شده رویکردی طبقه بندی شده برای پوشش فرصت ها و چالش ها در ایجاد کلاس های درس فراگیر برای همه دانش آموزان دارد. پوشش IEP، مطالب جدید در مورد پاسخ به مداخله، فصلهای مربوط به کلاسهای ابتدایی و متوسطه و همچنین ویژگیهای جدید در مورد تمایز آموزش در کلاسهای ابتدایی و متوسطه بیشترین پوشش را در زمینه فرآیندهای آموزشی که معلمان آموزش عمومی باید بدانند را ارائه میکند.
For undergraduate or graduate courses on Inclusion. Categorical inclusion text with keen insight on individual student needs. This highly praised text takes a categorical approach to covering the opportunities and challenges in creating inclusive classrooms for all students. IEP coverage, new material on Response to Intervention, chapters on both elementary and secondary classrooms as well as new features on differentiating instruction in both elementary and secondary classrooms provide the most coverage in the field of the instructional processes general education teachers will need to know.