دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Brad Garner
سری:
ISBN (شابک) : 1527527913, 9781527527911
ناشر: Cambridge Scholars Publishing
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 185
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Students to Become Digital Content Curators به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش دانشآموزان برای تبدیل شدن به متصدیان محتوای دیجیتال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دانشآموزان امروزی با سونامی مجازی اطلاعات دیجیتال مواجه هستند. با توجه به این معضل، آنها اغلب مایل به تسلیم شدن و تکیه بر اولین وب سایت لیست شده در جستجوی اینترنتی خود هستند. این می تواند منجر به فاجعه شود، زیرا همانطور که می دانیم، همه چیز در اینترنت با ارزش، درست یا دقیق نیست. یک راه حل برای این وضعیت، مسلح کردن دانش آموزان به مهارت های مدیریت محتوای دیجیتال است. این متن یک فرآیند هفت مرحله ای را ترسیم می کند که به راحتی می تواند در برنامه درسی هر رشته دانشگاهی گنجانده شود. مهارت های لازم برای بررسی محتوای دیجیتال، تعیین دقت و ترکیب آن اطلاعات به یک محصول خلاقانه و قابل اعتماد را در اختیار خواننده قرار می دهد.
Todays students are faced with a virtual tsunami of digital information. Given this dilemma, they are often willing to surrender and rely on the first website listed on their Internet search. This can lead to disaster for, as we know, not everything on the Internet is of value, true, or accurate. A remedy to this situation is to arm students with the skills of digital content curation. This text outlines a seven step process that can easily be embedded into the curriculum of any academic discipline. It provides the reader with the skills necessary to examine digital content, determine accuracy, and synthesize that information into a creative and reliable product.
Dedication Table of Contents List of Illustrations Preface 1. Drinking from a Firehose. . .and Still Thirsty 2. Patterns of Information-Seeking Behavior 3. An Ongoing Search for Digital Truth 4. Let’s Google It! 5. Specialized Academic Search Tools 6. Contexts and Parameters for Digital Content Curation 7. A Model for Digital Content Curation Postscript References Index of Names Subject Index