دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Alex M George. Amman Madan
سری:
ISBN (شابک) : 8178299046, 9788178299044
ناشر: SAGE Publications Pvt. Ltd
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 109
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Social Science in Schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تدریس علوم اجتماعی در مدارس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به بررسی آموزش علوم اجتماعی در مدارس هند میپردازد و منطق رویکرد جدیدی را که توسط شورای ملی تحقیقات و آموزش آموزشی هند (NCERT) در سال 2005 معرفی شد، توضیح میدهد. این کتاب با توضیح هدف بزرگتر NCERT اجتماعی آغاز میشود. کتاب های درسی علوم در ترویج آزادی فکری و تفکر انتقادی. تأکید میکند که نسل جدید کتابهای درسی آموزش و سازماندهی رشتههای علوم اجتماعی را دوباره ابداع کردهاند. آموزش علوم اجتماعی در مدارس کتابچه راهنمای راهنما است که منطق رویکرد جدید را توضیح میدهد و نحوه استفاده مؤثر از کتابهای درسی جدید را نشان میدهد.
This book explores the teaching of social science in Indian schools, and explains the rationale for a new approach that was introducted by India's National Council of Educational Research and Training (NCERT) in 2005. The book begins by explicating the larger purpose of the NCERT social science textbooks in the promotion of intellectual freedom and critical thinking. It emphasizes that the new generation of textbooks has reinvented teaching and organizing the social science disciplines. Teaching Social Science in Schools is a manual that explains the rationale for the new approach, and illustrates how the new textbooks can be used effectively.
Contents......Page 8
Preface......Page 12
Acknowledgements......Page 16
Parents......Page 18
Teachers......Page 48
Students......Page 76
Educationists......Page 82
About the Authors......Page 109