برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Teaching Ritual (Aar Teaching Religious Studies Series)

دانلود کتاب آموزش مناسک (سریال تعلیمات دینی عر)

مشخصات کتاب

Teaching Ritual (Aar Teaching Religious Studies Series)

دسته بندی: دین
ویرایش:  
نویسندگان: Catherine Bell  
سری:  
ISBN (شابک) : 0195176456, 9781435619609 
ناشر: An American Academy of Religion Book 
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 313 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 35,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش مناسک (سریال تعلیمات دینی عر): مطالعات دینی، دین عمومی و تطبیقی

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 13

در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Ritual (Aar Teaching Religious Studies Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش مناسک (سریال تعلیمات دینی عر) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش مناسک (سریال تعلیمات دینی عر)

بسیاری از معلمان علاقه دارند که درک بهتری از مناسک در کلاس های مطالعات دینی خود داشته باشند، اما در مورد چگونگی انجام آن مطمئن نیستند. اساتید علوم دینی می دانند که چگونه متون را آموزش دهند، اما اغلب در تدریس چیزی که معنای آن در انجام دادن آن نهفته است، مشکل دارند. چگونه چنین \"انجام\" را آموزش می دهید؟ چقدر باید انجام شود؟ چگونه معلم در مورد دینداری که در روابط شخصی وجود دارد صحبت می کند، نه توصیفات متنی یا نسخه ها؟ توجه بیشتر به تشریفات به طور مؤثری نشان‌دهنده بازتفسیر خود دین است - فهمی که کمتر بر آنچه مردم فکر کرده‌اند و نوشته‌اند متمرکز است و بیشتر بر نحوه تعامل آنها با جهان خود متمرکز است. بسیاری از تحلیل‌های مفید مناسک از مقدمات مردم‌شناختی و جامعه‌شناختی ناشی می‌شوند، که ممکن است برای دانشکده‌های علوم دینی بیگانه باشند و حتی برخی آنها را از نظر الهیات مشکل‌زا ببینند. این اولین منبعی است که به مسائل خاص آموزش این موضوع می پردازد. گروهی درخشان از مشارکت‌کنندگان، همه علمای آیین و معلمان با تجربه در استفاده از تشریفات در دوره‌ها و محیط‌های مختلف، توضیح می‌دهند که چه چیزی برای آنها در کلاس درس مفید بوده است، چه چیزی نه، و چه چیزی از تجربه بیشتر بودن یاد گرفته‌اند. واقعی در مورد دین صدای آنها از شخصی تا رسمی، موضوعات آنها از روش های استفاده از سفرهای میدانی تا نقش معماری متغیر است. نتیجه یک راهنمای غنی برای معلمانی است که تازه با موضوع آشنا هستند و همچنین افرادی با تجربه که مایل به تفکر در مورد زوایای جدید و رویکردهای جدید هستند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Many teachers share an interest in bringing a better appreciation of ritual into their religious studies classes, but are uncertain how to do it. Religious studies faculty know how to teach texts, but they often have difficulty teaching something for which the meaning lies in the doing. How do you teach such "doing"? How much need be done? How does the teacher talk about the religiosity that exists in personalized relationships, not textual descriptions or prescriptions?These practical issues also give rise to theoretical questions. Giving more attention to ritual effectively suggests a reinterpretation of religion itself-an understanding less focused on what people have thought and written, and more focused on how they engage their universe. Many useful analyses of ritual derive from anthropological and sociological premises, which may be foreign to religious studies faculty and even seen by some as theologically problematic. This is the first resource to address the issues specific to teaching this subject. A stellar cast of contributors, all scholars of ritual and teachers experienced in using ritual in a wide variety of courses and settings, explain what has worked for them in the classroom, what has not, and what they have learned from the experience of being more real about religion. Their voices range from personal to formal, their topics from ways to use field trips to the role of architecture. The result is a rich guide for teachers who are new to the subject as well as the experienced willing to think about new angles and fresh approaches.

فهرست مطالب

Contents......Page 10
Contributors......Page 12
Introduction......Page 18
PART I: Teaching the Experience through Encounter and Reflection......Page 28
1. Living a Double Consciousness......Page 30
2. Still Liminal after All These Years: Teaching Ordeals and Peregrinations......Page 44
3. Dancing Ritual, Ritual Dancing: Experiential Teaching......Page 60
4. The Field Trip and Its Role in Teaching Ritual......Page 72
5. Experience, Purpose, Pedagogy, and Theory: Ritual Activities in the Classroom......Page 88
6. Ritualizing Zen and the Art of Writing......Page 104
PART II. Teaching the Questions through Issues and Theories......Page 116
7. Teaching Ritual Propriety and Authority through Japanese Religions......Page 118
8. The Camp Meeting and the Paradoxes of Evangelical Protestant Ritual......Page 134
9. Ritual from Five Angles: A Tool for Teaching......Page 148
10. Teaching Rites Ritually......Page 162
11. Teaching the Cognitive Approach......Page 176
12. Religion through Ritual......Page 192
PART III. Teaching the Medium through Contrast and Engagement......Page 208
13. Teaching Healing Rituals/Ritual Healing......Page 210
14. Reflections on Ritual in Noh and Kyogen......Page 224
15. Ritual Performance and Ritual Practice: Teaching the Multiple Forms and Dimensions of Ritual......Page 244
16. Eventfulness of Architecture: Teaching about Sacred Architecture Is Teaching about Ritual......Page 266
17. Ritual and the Writing Class......Page 288
A......Page 302
C......Page 303
D......Page 304
F......Page 305
J......Page 306
M......Page 307
P......Page 308
R......Page 309
S......Page 310
V......Page 312
Z......Page 313