دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 2 نویسندگان: Mary Lee Barton. Deborah L Jordan سری: ISBN (شابک) : 1893476030, 9781893476035 ناشر: McREL, Mid-Continent Research for Education and Learning سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 139 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Reading in Science: A Supplement to Teaching Reading in the Content Areas Teacher’s Manual به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش خواندن در علوم: مکملی برای آموزش خواندن در حوزه های محتوا کتابچه راهنمای معلم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب پیشنهاد میکند که خواندن متون علمی و کتابهای درسی به همان مهارتهای تفکری نیاز دارد که در یک فعالیت علمی عملی دخیل است و آخرین تحقیقات در مورد خواندن و یادگیری علم را ارائه میکند. این مکمل همچنین شامل پیشنهاداتی در مورد نحوه پیادهسازی قرائتهای علمی مناسب در آموزش است و به دانشآموزان کمک میکند تا نحوه ساختن معنا از کتابهای علوم را بیاموزند. مطالب عبارتند از: (1) \"سه عنصر تعاملی خواندن\"; (2) \"پردازش استراتژیک\"; (3) \"آموزش استراتژیک\"; (4) \"شش فرض در مورد یادگیری\"; و (5) \"راهبردهای خواندن.\" (شامل 54 مرجع است.) (YDS).
This book suggests that the reading of science text and textbooks requires the same thinking skills that are involved in a hands-on science activity and presents the latest research on reading and learning science. This supplement also includes suggestions on how to implement appropriate science readings into instruction and help students learn how to construct meaning from science textbooks. Contents include: (1) "Three Interactive Elements of Reading"; (2) "Strategic Processing"; (3) "Strategic Teaching"; (4) "Six Assumptions about Learning"; and (5) "Reading Strategies." (Contains 54 references.) (YDS).