دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: خارجی: انگلیسی ویرایش: نویسندگان: John Hedgcock. Dana R. Ferris سری: ISBN (شابک) : 0805863478, 9780415999649 ناشر: سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 452 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش خوانندگان انگلیسی: دانش آموزان، متن ها و زمینه ها: انگلیسی به عنوان زبان اول، آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان اول
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Readers of English: Students, Texts, and Contexts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش خوانندگان انگلیسی: دانش آموزان، متن ها و زمینه ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این متن که یک کتابچه راهنمای آموزشی برای مربیان ESL و EFL قبل و حین خدمت است، بینش را از تئوری و تحقیقات خواندن فعلی با استراتژیهایی برای آموزش و ارزیابی خواندن L2 در زمینههای متوسطه و پس از متوسطه متعادل میکند. Teaching Readers of English بررسی کاملی از نظریه و تحقیق خواندن L2 ارائه می دهد. به چالشهای منحصربهفرد شناختی و اجتماعی-آموزشی که خوانندگان L2 با آنها مواجه میشوند، میپردازد. ویژگی های متون L2 را که معلمان خواندن باید درک کنند را پوشش می دهد. خوانندگان را با روش های طراحی دوره های خواندن، انتخاب مواد درسی و آموزش برنامه ریزی آشنا می کند. نقش اساسی توسعه سیستماتیک واژگان در آموزش سواد L2 را بررسی می کند. و شامل روش های عملی برای ارزیابی مهارت، پیشرفت و پیشرفت دانش آموزان L2 در کلاس درس می باشد. ویژگیهای آموزشی در هر فصل شامل سؤالاتی برای تأمل، مطالعه بیشتر و منابع، سؤالات تأمل و مرور و فعالیتهای کاربردی است. - از توضیحات ناشر.
A manual for pre- and in-service ESL and EFL educators, this text balances insights from current reading theory and research with strategies for teaching and assessing L2 reading in secondary and post-secondary contexts. Teaching Readers of English provides a thorough survey of L2 reading theory and research; addresses the unique cognitive and socioeducational challenges encountered by L2 readers; covers the features of L2 texts that teachers of reading must understand; acquaints readers with methods for designing reading courses, selecting curricular materials, and planning instruction; explores the essential role of systematic vocabulary development in teaching L2 literacy; and includes practical methods for assessing L2 students' proficiency, achievement, and progress in the classroom. Pedagogical features in each chapter include questions for reflection, further reading and resources, reflection and review questions, and application activities. --From publisher's description.