دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: اقتصاد ویرایش: نویسندگان: Gary Spruce سری: ISBN (شابک) : 041526233X, 9780415262330 ناشر: سال نشر: 2002 تعداد صفحات: 252 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Music in Secondary Schools: A Reader (Ou Flexible Pgce Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش موسیقی در مدارس متوسطه: خواننده (سری انعطاف پذیر Ou Pgce) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش موسیقی در مدارس متوسطه همراهی با جنبههای آموزش موسیقی متوسطه مبتنی بر عملی آن است. آنها با هم منبع جامعی را برای کسانی تشکیل می دهند که با آموزش اولیه معلمان و توسعه حرفه ای مستمر در موسیقی درگیر هستند. از طریق این خواننده، دانش آموز معلمان و معلمان تمرینی با مسائل و ایده های بزرگ امروزی در آموزش موسیقی آشنا می شوند.
Teaching Music in Secondary Schools is the accompaniment to its practical-based counterpart Aspects of Teaching Secondary Music. Together they form a comprehensive resource for those engaged with Initial Teacher Training and Continuing Professional Development in Music. Through this reader, student-teachers and practising teachers will be introduced to the big issues and ideas abounding in music teaching today.
Book Cover......Page 1
Title......Page 6
Copyright......Page 7
Contents......Page 8
Sources......Page 12
Foreword......Page 14
Introduction......Page 16
1 Ways of thinking about music political dimensions and educational consequences......Page 22
2 Finding the future in the past historical perspectives on music education......Page 44
3 Research in the sociology of music education some introductory concepts......Page 55
4 Music education a European perspective......Page 70
5 Music psychology and the secondary music teacher......Page 82
6 Musical development in the primary years......Page 99
7 Planning for transfer and transition in music education......Page 111
8 Music with emotionally disturbed children......Page 125
9 Assessment in the arts issues of objectivity......Page 136
10 In search of a child’s musical imagination......Page 149
11 ICT and the music curriculum......Page 162
12 The place of composing in the music curriculum......Page 185
13 Relevance and transformation roles for world musics......Page 200
14 Instrumental teaching as music teaching......Page 212
15 The art of improvisation and the aesthetics of imperfection......Page 228
Index......Page 246