دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تعلیم و تربیت ویرایش: نویسندگان: David Atkinson سری: Longman Keys to Language Teaching ISBN (شابک) : 0582061105, 9780582061101 ناشر: Longman Group United Kingdom سال نشر: 1993 تعداد صفحات: 109 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 15 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش کلاسهای تک لاین: آموزش، روش های تدریس، روش های آموزش زبان های خارجی
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Monolingual Classes به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش کلاسهای تک لاین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بیشتر زبان آموزان انگلیسی را می توان در کلاس های تک زبانه یافت - کلاس هایی که دانش آموزان زبان مشترکی غیر از انگلیسی دارند. این کلاسها ویژگیهای خاص خود را دارند و رویکردهایی که با گروههای چندزبانه دانشآموزان به خوبی کار میکنند، همیشه با گروههای تک زبانه چندان موفق نیستند. این کتاب نشان میدهد که چگونه معلمان میتوانند موقعیتهای تکزبانه را به بهترین نحو تبدیل کنند و چگونه میتوانند با موفقیت از روشهای ارتباطی مدرن که شامل استفاده انتخابی و محدود از L1 دانشآموزان است، استفاده کنند. این شامل بخش هایی در مورد ارائه و تمرین زبان جدید، کار زوجی و گروهی، فعالیت های ترجمه و پیشرفت در داخل و خارج از کلاس است و با بخشی در مورد زبان انگلیسی کلاس که معلمان و دانش آموزان باید از آن استفاده کنند، پایان می یابد.
Most learners of English can be found in monolingual classes - classes where students share a common language other than English. These classes have their own special characteristics, and approaches which work well with multilingual groups of students are not always so successful with monolingual groups. This book shows how teachers can turn monolingual situations to best advantage and how they can successfully use modern communicative methods which incorporate selective and limited use of the students' L1. It includes sections on presenting and practising new language, pair and group work, translation activities and progress inside and outside the classroom, and ends with a section on the classroom English that teachers and students should be using.