مشخصات کتاب

Teaching in Blended Learning Environments: Creating and Sustaining Communities of Inquiry

ویرایش:  
نویسندگان: Norman D. Vaughan,  Martha Cleveland-Innes,  D. Randy Garrison  
سری: Issues in Distance Education 
ISBN (شابک) : 9781927356470, 9781927356494 
ناشر: AU Press 
سال نشر: 2013 
تعداد صفحات: 154 
زبان: English 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching in Blended Learning Environments: Creating and Sustaining Communities of Inquiry به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تدریس در محیط های یادگیری ترکیبی: ایجاد و پایداری جوامع تحقیق نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب تدریس در محیط های یادگیری ترکیبی: ایجاد و پایداری جوامع تحقیق

تدریس در محیط‌های متمایل به ترکیب چارچوبی منسجم را فراهم می‌کند که در آن می‌توان مفهوم تحول‌آفرین یادگیری ترکیبی را کشف کرد. یادگیری ترکیبی را می توان به عنوان ادغام ارگانیک رویکردها و فن آوری های حضوری و آنلاین که به طور متفکرانه انتخاب شده و مکمل هستند تعریف کرد. یک نتیجه مستقیم از نوآوری تحول آفرین ارتباطات مجازی و جوامع یادگیری آنلاین، محیط های یادگیری ترکیبی راه های جدیدی را برای معلمان و دانش آموزان ایجاد کرده است تا تعامل، تعامل و همکاری داشته باشند. نویسندگان استدلال می کنند که این محیط یادگیری جدید مستلزم تعدیل نقش قابل توجهی برای مربیان است و نیاز به درک جنبه های حضور تدریس مورد نیاز برای نتایج یادگیری عمیق و معنادار را ایجاد می کند.

ساخته شده بر اساس چارچوب نظری جامعه تحقیق - این فرض که آموزش عالی هم یک تجربه یادگیری مشارکتی و هم به صورت فردی سازنده است - نویسندگان هفت اصل را ارائه می دهند که مجموعه ای ارزشمند از ابزارها را برای استفاده از فرصت های تدریس و یادگیری در دسترس از طریق فناوری فراهم می کند. با تمرکز بر شیوه‌های آموزشی مرتبط با طراحی، تسهیل، هدایت و ارزیابی تجارب یادگیری ترکیبی، آموزش در محیط‌های یادگیری ترکیبی به تقاضای فزاینده برای بهبود تدریس در آموزش عالی می‌پردازد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Teaching in Blended Leaning Environments provides a coherent framework in which to explore the transformative concept of blended learning. Blended learning can be defined as the organic integration of thoughtfully selected and complementary face-to-face and online approaches and technologies. A direct result of the transformative innovation of virtual communication and online learning communities, blended learning environments have created new ways for teachers and students to engage, interact, and collaborate. The authors argue that this new learning environment necessitates significant role adjustments for instructors and generates a need to understand the aspects of teaching presence required of deep and meaningful learning outcomes.

Built upon the theoretical framework of the Community of Inquiry – the premise that higher education is both a collaborative and individually constructivist learning experience – the authors present seven principles that provide a valuable set of tools for harnessing the opportunities for teaching and learning available through technology. Focusing on teaching practices related to the design, facilitation, direction and assessment of blended learning experiences, Teaching in Blended Learning Environments addresses the growing demand for improved teaching in higher education.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Chaos and Complexity: Implications for Psychological Theory and Practice

دانلود کتاب L’invenzione della natura. Le avventure di Alexander von Humboldt

دانلود کتاب State Variable Methods in Automatic Control

دانلود کتاب Enumerative Combinatorics of Young tableaux

دانلود کتاب Woody Woodpecker Shoots The Works