دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Teaching for Quality Learning at University
دانلود کتاب تدریس برای یادگیری کیفیت در دانشگاه
مشخصات کتاب
Teaching for Quality Learning at University
ویرایش: [3 ed.]
نویسندگان: John Biggs. Catherine Tang
سری: Society for Research Into Highter Education
ISBN (شابک) : 0335221262, 9780335235063
ناشر: Open University Press
سال نشر: 2007
تعداد صفحات: 360
[357]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 59,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching for Quality Learning at University به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تدریس برای یادگیری کیفیت در دانشگاه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تدریس برای یادگیری کیفیت در دانشگاه
''این کتاب یک مفهوم سازی پیچیده و روشنگر از یادگیری مبتنی
بر نتایج است که از مفهوم همسویی سازنده ایجاد شده است. نویسنده
اول قبلاً سهم قابل توجهی در بورس تحصیلی و تمرین تدریس و یادگیری
در دانشگاه ها داشته است... همراه با نویسنده دوم، اکنون از طریق
اجرای عملی و شیوه ها غنای اضافه شده است. ایده‌های این کتاب همگی
امتحان شده و نشان داده شده‌اند که به تجربه و نتیجه یادگیری
موفق‌تر برای دانش‌آموزان کمک می‌کنند." مدل مبتنی بر کلاس در سطح
کلاس و موسسه. این تئوری که اکنون در سراسر جهان به عنوان چارچوبی
برای تدریس و ارزشیابی خوب استفاده می شود، نشان داده شده
است:
- به معلمان دانشگاه که مایل به بهبود کیفیت تدریس خود، یادگیری دانش آموزان و ارزیابی آنها از یادگیری هستند کمک می کند. نتایج
- کمک به توسعه دهندگان کارکنان در ارائه حمایت از معلمان
- چارچوبی را برای مدیرانی که علاقه مند به تضمین کیفیت و بهبود تدریس در سراسر دانشگاه هستند ارائه می دهد
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
''This book is a sophisticated and insightful
conceptualization of outcomes-based learning developed from the
concept of constructive alignment. The first author has already
made a significant contribution to the scholarship and practice
of teaching and learning in universities…Together with the
second author, there is now added richness through the
practical implementation and practices. The ideas in this book
are all tried and shown to contribute to more successful
learning experience and outcome for students.'' Denise
Chalmers, Carrick Institute of Education, Australia
Teaching for Quality Learning at University focuses on implementing a constructively aligned outcomes-based model at both classroom and institutional level. The theory, which is now used worldwide as a framework for good teaching and assessment, is shown to:
- Assist university teachers who wish to improve the quality of their own teaching, their students' learning and their assessment of learning outcomes
- Aid staff developers in providing support for teachers
- Provide a framework for administrators interested in quality assurance and enhancement of teaching across the whole university
