ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Teaching for Diversity: New Directions for Teaching and Learning

دانلود کتاب آموزش برای تنوع: دستورالعمل های جدید برای آموزش و یادگیری

Teaching for Diversity: New Directions for Teaching and Learning

مشخصات کتاب

Teaching for Diversity: New Directions for Teaching and Learning

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 1555427634, 9781555427634 
ناشر: Jossey-Bass 
سال نشر: 1992 
تعداد صفحات: 132 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 23 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 59,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 16


در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching for Diversity: New Directions for Teaching and Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش برای تنوع: دستورالعمل های جدید برای آموزش و یادگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش برای تنوع: دستورالعمل های جدید برای آموزش و یادگیری

در فضای پربار بحث در مورد موضوعات چندفرهنگی، متخصصان آموزش عالی باید حتی در مواجهه با اطلاعات ناقص و استدلال‌ها و استدلال‌های پیچیده، اقدامی انجام دهند و اغلب انتظار می‌رود زمانی که بسیاری از مفروضات ریشه‌دار و ریشه‌دار مطرح می‌شوند استانداردهایی را تعیین کنند. شیوه های نهادی اعطا شده این جلد به روشی عملی با مدیران، مربیان، توسعه دهندگان دانشکده/TA، و کارکنان پشتیبانی که در کلاس های چندفرهنگی کار می کنند صحبت می کند و اطلاعات ارزشمندی را ارائه می دهد که به عنوان مبنایی برای شناخت و حل مسائل در تنوع عمل می کند.

این شماره 49 فصلنامه جهت های جدید برای آموزش و یادگیری.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In the charged atmosphere of the debate on multicultural issues, higher education professionals must take action, even in the face of incomplete information and complicated arguments and counterarguments, and are often expected to set standards when many assumptions are made in deep-rooted, taken-for-granted institutional practices. This volume speaks in a practical way to administrators, instructors, faculty/TA developers, and support staff who work in the multicultural classroom and offers valuable information that will serve as a basis for recognizing and solving issues in diversity.

This is the 49th issue of the quarterly journal New Directions for Teaching and Learning.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی