ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Teaching Excellence in Higher Education

دانلود کتاب تعالی تدریس در آموزش عالی

Teaching Excellence in Higher Education

مشخصات کتاب

Teaching Excellence in Higher Education

ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781349478781, 9781137373762 
ناشر: Palgrave Macmillan US 
سال نشر: 2013 
تعداد صفحات: 267 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 38,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب تعالی تدریس در آموزش عالی: آموزش عالی، فلسفه تعلیم و تربیت، تدریس و تربیت معلم، فلسفه تربیتی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 11


در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Excellence in Higher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تعالی تدریس در آموزش عالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تعالی تدریس در آموزش عالی

مارشال گرگوری استدلال می‌کند که معلمان در سطوح دانشگاه و دبیرستان می‌توانند با پایه‌گذاری تدریس خود در تئوری تربیتی که توانایی‌های دانش‌آموزان و اهداف نهایی تدریس را در نظر می‌گیرد، به تعالی تدریس دست یابند: توسعه ظرفیت‌های دانش‌آموزان برای تفکر، تفکر، پرسش، و مشارکت در نهایت میزان خود


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Marshall Gregory argues that teachers at the university and high school levels can achieve teaching excellence by grounding their teaching in pedagogical theory that takes into account students' abilities and the ultimate goals of teaching: to develop students' capacities for thought, reflection, questioning, and engagement to their fullest extent.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xv
Good Teaching and Educational Vision: Not the Same Thing as Disciplinary Expertise....Pages 1-21
Forgetting, Learning, and Living: How Education Makes a Difference Even Though We Forget Most of What We Learn....Pages 23-47
The Dynamics of Desire in Everyday Classrooms....Pages 49-72
Ethical Pedagogy....Pages 73-94
From Shakespeare on the Page to Shakespeare on the Stage: What I Learned about Teaching in Acting Class....Pages 95-115
Love? What’s Love Got to Do with It?....Pages 117-138
Developing Your Own Philosophy of Education: Principles, Not Personalities....Pages 139-167
What Is Teaching, After All?....Pages 169-199
Teacherly Ethos Revisited....Pages 201-217
Back Matter....Pages 219-257




نظرات کاربران