دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Clare Palmer سری: ISBN (شابک) : 9789004150058, 9004150056 ناشر: Brill Academic Publishers سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : RAR (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Environmental Ethics به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش اخلاق محیطی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این مجموعه به بررسی طیف گسترده ای از سؤالات، چه از نظر ماهیت و چه جنبه عملی، از طریق آموزش اخلاق زیست محیطی می پردازد. این مقاله موضوعات کلی مانند جایگاه حمایت از محیط زیست در کلاس درس اخلاق محیطی را در نظر می گیرد. استفاده از محیط های بیرونی برای تأمل سریع در مورد اخلاق محیطی؛ و رسیدگی به پاسخ های دانش آموزان - مانند بدبینی - که ممکن است از آموزش اخلاق محیطی به وجود بیاید. این مقالات همچنین مسائل عملی، از جمله آموزش موفقیت آمیز اخلاق زیست محیطی به دانش آموزان بدون پیش زمینه در فلسفه را در نظر می گیرد. ترویج توسعه بین رشته ای؛ روش های مفید برای ساختار برنامه های درسی؛ و تکنیک های تدریس و یادگیری. این کتاب به ویژه برای هر کسی که درس اخلاق زیست محیطی یا مطالعات زیست محیطی تدریس می کند، یا علاقه مند به مسائل نظری که آموزش اخلاق زیست محیطی مطرح می کند مفید خواهد بود.
This collection explores a wide variety of questions, both of a theoretical and a practical nature, raised by teaching environmental ethics. The essays consider general issues such as the place of environmental advocacy in the environmental ethics classroom; using outdoor environments to prompt reflection on environmental ethics; and handling student responses – such as pessimism – that may emerge from teaching environmental ethics. The essays also consider practical issues, including successfully teaching environmental ethics to students without a background in philosophy; promoting the development of interdisciplinarity; useful ways to structure syllabi; and teaching and learning techniques. This book will be particularly useful to anyone teaching environmental ethics or environmental studies, or interested in the theoretical issues that teaching environmental ethics raises.