دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Ruth Breeze, Carmen Sancho Guinda سری: ISBN (شابک) : 9781350169760, 9781350169777 ناشر: Bloomsbury Academic سال نشر: 2022 تعداد صفحات: [297] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 8 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching English-Medium Instruction Courses in Higher Education: A Guide for Non-Native Speakers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش دوره های آموزش انگلیسی-متوسط در آموزش عالی: راهنما برای گویندگان غیر بومی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب کمک و راهنمایی عملی را برای مدرسین آموزش عالی انگلیسی زبان انگلیسی زبان که با نیاز به ارائه سخنرانی و سمینارها به زبان انگلیسی روبرو هستند ، ارائه می دهد. این سالها بر سال تجربه نویسندگان به عنوان محقق و مربیان معلمان در حوزه آموزش متوسط انگلیسی (EMI) ، ترکیب مشاوره عملی و یافته های تحقیق با مطالعات موردی مفید از استرالیا ، چین ، هنگ کنگ ، اسلواکی ، اسپانیا ، انگلیس و ایالات متحده و طیف وسیعی از موضوعات مانند فلسفه ، ریاضیات ، ریاضیات و ژنتیک است. نویسندگان مروری بر آنچه که به طور کلی اتفاق می افتد وقتی معلمان دانشگاه انتقال به تدریس به زبان انگلیسی را انجام می دهند ، ارائه می دهند. پس از برطرف کردن برخی از اسطوره های مشترک و اولویت ها ، Ruth Breeze و Carmen Sancho Guinda اقدام به توضیح چگونگی آمادگی پزشکان برای ارائه سخنرانی و تعامل با دانشجویان محلی و بین المللی به طور مؤثر به زبان انگلیسی ، مقابله با موضوعات دشوار ، مانند تشویق مشارکت ، ترویج خلاقیت و تفکر انتقادی و ارزیابی کار کتبی دانش آموزان می کنند. فصل های آخر به شیوه های خوب در EMI می پردازند و راه هایی برای دستیابی به تعالی در تنظیمات جهانی ارائه می دهند.
This book provides practical help and guidance for non-native English-speaking higher education lecturers faced with the need to deliver lectures and seminars in English. It builds on the authors' years of experience as researchers and teacher trainers in the area of English Medium Instruction (EMI), combining practical advice and research findings with useful case studies from different global settings, including Australia, China, Hong Kong, Slovakia, Spain, the UK and the USA, and a range of subject areas, such as philosophy, mathematics and genetics. The authors present an overview of what generally happens when university teachers make the transition to teaching in English. After dispelling some common myths and setting out priorities, Ruth Breeze and Carmen Sancho Guinda move on to explain how practitioners can prepare to give lectures and interact with both local and international students effectively in English, tackling difficult issues, such as encouraging participation, promoting creativity and critical thinking, and evaluating written student work. The final chapters address good practices in EMI, proposing ways to achieve excellence in global settings.
Half Title Series Page Title Page Copyright Page Contents Illustrations Chapter 1: The Rise of EMI: Globalization and the International University Scene Chapter 2: What Does Implementing EMI Mean in Practice? Chapter 3: Lecturing in English Chapter 4: Interacting with Students Chapter 5: Assignments and Assessment Chapter 6: Teamwork, Networks and Resources Chapter 7: Achieving Excellence in Global Settings Chapter 8: The Way Ahead Appendices References Index