Teaching and Learning the European Union: Traditional and Innovative Methods

این جلد زمینه آموزشی در حال تغییر اتحادیه اروپا و چالش های آن را بررسی می کند. بر اساس بررسی گسترده بیش از 2000 دوره مطالعات اروپایی در 30 کشور اروپایی، ویژگی‌های روش‌های تدریس را که از برنامه‌های درسی رشته‌ای و بین‌رشته‌ای بیرون می‌آیند، ترسیم و تحلیل می‌کند. این یک سری از مطالعات موردی در مورد برخی از پرکاربردترین ابزارهای آموزشی نوآورانه در حال ظهور در این زمینه مانند بازی‌های شبیه‌سازی، یادگیری الکترونیکی، یادگیری مبتنی بر مشکل، یادگیری ترکیبی و یادگیری از طریق استفاده از شبکه‌های اجتماعی را ارائه می‌کند. این کتاب بر اساس تجربیات و تحقیقات دانشگاهی خود مشارکت‌کنندگان، نقاط قوت و مشکلات احتمالی این روش‌های محبوب را بررسی می‌کند. رویکرد انتقادی کتاب الهام بخش مربیان و محققان متعهد به بهبود روش‌ها و ابزارهای آموزشی در حوزه مطالعات اروپایی و سایر برنامه‌های آموزش عالی با چالش‌های مشابه خواهد بود.

This volume examines the EU’s changing educational context and its challenges. Based on an extensive survey of more than 2000 European Studies courses in 30 European countries, it maps and analyses the features of teaching methodologies as they emerge from both disciplinary as well as interdisciplinary curricula. It presents a series of case studies on some of the most-used innovative teaching tools emerging in the field such as simulation games, e-learning, problem based learning, blended learning, and learning through the use of social networks. Based on the contributors’ own experiences and academic research, the book examines both strengths and possible pitfalls of these increasingly popular methods. The book’s critical approach will inspire educators and scholars committed to improving the teaching methods and tools in the area of European Studies and other programmes of higher education facing similar challenges.