ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Teaching and Learning Discrete Mathematics Worldwide: Curriculum and Research

دانلود کتاب آموزش و یادگیری ریاضیات گسسته در سراسر جهان: برنامه درسی و تحقیق

Teaching and Learning Discrete Mathematics Worldwide: Curriculum and Research

مشخصات کتاب

Teaching and Learning Discrete Mathematics Worldwide: Curriculum and Research

ویرایش: [1st ed.] 
نویسندگان: ,   
سری: ICME-13 Monographs 
ISBN (شابک) : 3319703072, 9783319703077 
ناشر: Springer 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 276
[274] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 60,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching and Learning Discrete Mathematics Worldwide: Curriculum and Research به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش و یادگیری ریاضیات گسسته در سراسر جهان: برنامه درسی و تحقیق نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش و یادگیری ریاضیات گسسته در سراسر جهان: برنامه درسی و تحقیق



این کتاب نمونه‌هایی از ریاضیات گسسته را در برنامه‌های درسی مدرسه مورد بحث قرار می‌دهد، از جمله در زمینه‌های نظریه گراف، بازگشتی و سیستم‌های دینامیکی گسسته، ترکیبیات، منطق، نظریه بازی‌ها، و ریاضیات انصاف. علاوه بر این، ابتکارات برنامه درسی ریاضیات گسسته فعلی را در چندین کشور توصیف می‌کند و تحقیقات در حال انجام را، به ویژه در زمینه‌های استدلال ترکیبی و بعد عاطفی یادگیری ریاضیات گسسته ارائه می‌کند.

ریاضیات گسسته ریاضی زمان ماست.' بنابراین، رئیس سابق شورای ملی معلمان ریاضیات، جان دوسی، در سال 1991 اعلام کرد. تقریباً 30 سال بعد این گفته هنوز درست است، اگرچه این خبر هنوز به طور کامل به برنامه های درسی ریاضیات مدرسه نرسیده است. با این وجود، کارهای بسیار ارزشمندی انجام شده و همچنان ادامه دارد. این جلد برخی از آن کارها را گزارش می دهد. این یک نگاه اجمالی از وضعیت هنر در یادگیری و آموزش ریاضیات گسسته در سراسر جهان ارائه می دهد، و این موضوع را بار دیگر نشان می دهد که ریاضیات گسسته در واقع ریاضیات برای زمان ما است، حتی امروز در عصر دیجیتال ما بیشتر از آن، و باید چنین باشد. در برنامه های درسی اصلی همه کشورها برای همه دانش آموزان گنجانده شده است.

 


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book discusses examples of discrete mathematics in school curricula, including in the areas of graph theory, recursion and discrete dynamical systems, combinatorics, logic, game theory, and the mathematics of fairness. In addition, it describes current discrete mathematics curriculum initiatives in several countries, and presents ongoing research, especially in the areas of combinatorial reasoning and the affective dimension of learning discrete mathematics. 

Discrete mathematics is the math of our time.' So declared the immediate past president of the National Council of Teachers of Mathematics, John Dossey, in 1991. Nearly 30 years later that statement is still true, although the news has not yet fully reached school mathematics curricula. Nevertheless, much valuable work has been done, and continues to be done. This volume reports on some of that work. It provides a glimpse of the state of the art in learning and teaching discrete mathematics around the world, and it makes the case once again that discrete mathematics is indeed mathematics for our time, even more so today in our digital age, and it should be included in the core curricula of all countries for all students.

 





نظرات کاربران