دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Pertti Kansanen, Kirsi Tirri, Matti Meri, Leena Krokfors, Jukka Husu سری: American University Studies ISBN (شابک) : 0820448974, 9780820448978 ناشر: Peter Lang Inc. سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 209 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تفکر آموزشی معلمان: مناظر نظری ، چالش های عملی: روانشناسی نوجوان، روانشناسی و مشاوره، سلامت، تناسب اندام و رژیم غذایی، روانشناسی نوجوان، روانشناسی، فلسفه، زیبایی شناسی، فلسفه تحلیلی، آگاهی و اندیشه، نقد، شرق، معرفت شناسی، اخلاق و عقل و عقیده، اخلاق رومی، تاریخ و بررسیها، منطق و زبان، اندیشه قرون وسطی، متافیزیک، روششناسی، مدرن، رنسانس مدرن، جنبشها، سیاسی، مرجع، مذهبی، فلسفه اجتماعی، سیاست و علوم اجتماعی، بزرگسالان و آموزش مداوم، عالی و همسو
در صورت تبدیل فایل کتاب Teachers’ Pedagogical Thinking: Theoretical Landscapes, Practical Challenges به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تفکر آموزشی معلمان: مناظر نظری ، چالش های عملی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تفکر آموزشی معلمان معلمان و مربیان معلم را به چالش می کشد تا کار معلمان را از دیدگاه های مختلف در نظر بگیرند. جدیدترین تحقیق در مورد تفکر معلمان در ایجاد چارچوب نظری برای این مطالعات موردی مشخص استفاده می شود. در این مطالعات تجربی، تفکر معلمان در زمینههای مختلف از جمله ذهنیت معلمان، مسائل اخلاقی، قوانین، دستور العملهای تدریس خوب و فرآیند نظارت مورد بررسی قرار میگیرد. تفکر آموزشی معلمان در چارچوب تصمیم گیری های آموزشی با تحلیل استدلال ها و توجیهات معلمان برای عملکرد آنها بررسی می شود. این کتاب هر دو دانش نظری و عملی در مورد تدریس ارائه می دهد. این می تواند به عنوان یک کتاب درسی در آموزش معلمان یا به عنوان یک گزارش پژوهشی به روز شده در مورد تفکر معلم استفاده شود.
Teachers' Pedagogical Thinking challenges teachers and teacher educators to consider teachers’ work from various points of view. The most recent research on teachers’ thinking is used in building the theoretical framework for these concrete case studies. In these empirical studies, teachers’ thinking is studied in different contexts, including teachers’ mind sets, moral issues, rules, recipes of good teaching, and the supervision process. Teachers' pedagogical thinking is explored in the framework of making educational decisions by analyzing teachers’ arguments and justifications for their practice. The book offers both theoretical and practical knowledge on teaching. It can be used as a textbook in teacher education or as an updated research report on teacher thinking.