Teacher Self-Evaluation: Teachers in Their Own Mirror

در پاسخ به نیاز نوظهور به پرورش معلمان به عنوان متخصصانی که کار خود را ارزیابی می‌کنند، این کتاب مبانی خودارزیابی و همچنین مدل‌ها و ابزارهای خودارزیابی را ارائه می‌کند که احتمالاً به تمرین‌کنندگان آموزشی کمک می‌کند تا تدریس خود را ارزیابی کنند. و در نتیجه سطح عملکرد حرفه ای آنها را بالا می برد.
این کتاب در خدمت چندین گروه است: دانشجو معلمانی که اجتماعی شدن آنها در حرفه معلمی باید شامل درک خودارزیابی به عنوان بخشی ذاتی از تدریس باشد. سرپرستان دانشجو معلمان که انتظار می رود در توسعه دانش و مهارت های مورد نیاز برای اهداف خود ارزیابی کمک کنند. و معلمان، مدیران مدارس و مربیان دانشگاه در گروه های تربیت معلم که به رشد معلم و توسعه معلمی به عنوان یک حرفه علاقه مند هستند.

In response to the emerging need to develop teachers as professionals who evaluate their own work, this book presents the foundations of self-evaluation as well as self-evaluation models and tools that are likely to help educational practitioners to evaluate their own teaching, and thus raise the level of their professional functioning.
The book is intended to serve several groups: student teachers whose socialization into the teaching profession should include the perception of self-evaluation as an inherent part of teaching; the student teachers' supervisors who are expected to help in developing the knowledge and skills that are needed for purposes of self-evaluation; and teachers, school principals, and university instructors in departments of teacher education, who are interested in teacher's growth and in the development of teaching as a profession.