دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Teacher Learning and Development: The Mirror Maze
دانلود کتاب یادگیری و توسعه معلمان: پیچ و خم آینه
مشخصات کتاب
Teacher Learning and Development: The Mirror Maze
ویرایش: 1 نویسندگان: Professor Laurie Brady (auth.), Associate Professor Peter Aubusson, Associate Professor Sandy Schuck (eds.) سری: Self Study of Teaching and Teacher Education Practices 3 ISBN (شابک) : 9781402046230, 9781402046421 ناشر: Springer Netherlands سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 279 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 44,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب یادگیری و توسعه معلمان: پیچ و خم آینه: یادگیری و آموزش، آموزش معلمان
در صورت تبدیل فایل کتاب Teacher Learning and Development: The Mirror Maze به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری و توسعه معلمان: پیچ و خم آینه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری و توسعه معلمان: پیچ و خم آینه
این کتاب پیشرفت‌های پژوهشی و عملی کنونی را از دانشمندان و متخصصان شناخته‌شده بین‌المللی ترکیب می‌کند تا دانش نظری و عملی را ارائه کند که به آموزش معلمان، توسعه و یادگیری حرفه‌ای کمک می‌کند. بخش‌های کتاب عبارتند از: نقش و اهمیت روابط یادگیری. معضلات و چالش های در حال ظهور؛ و فرآیندهای خودآموزی در تربیت معلم. در سراسر کتاب، مشارکت‌های خودآموز پیچیدگی، چالش‌ها، مبارزات، راه‌حل‌ها و موفقیت‌های تجربه آموزش معلمان را برجسته می‌کند. آنها پیشرفت های هیجان انگیزی را برای تحقیقات بیشتر پیش بینی می کنند. بر این اساس، این کتاب احتمالاً برای مخاطبان وسیعی از مربیان - از جمله دانشگاهیان آموزش و پرورش، معلمان، دانش‌آموزان معلمان و پژوهشگران جذاب خواهد بود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book synthesises current practice and research developments from internationally recognised scholars and practitioners, to provide theoretical and practical knowledge which informs teacher education, development and professional learning. Sections in the book include: the role and significance of learning relationships; emerging dilemmas and challenges; and processes of self-study in teacher education. Throughout the book, self-study contributions highlight the complexity, challenges, struggles, solutions and successes in teacher education experience. They foreshadow exciting developments for further research. Accordingly, the book is likely to appeal to a wide audience of educators – including education academics, teachers, student teachers and researchers.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xxvii
Front Matter....Pages 13-13
Two Steps Forward, One Step Back: School–University Partnerships....Pages 15-32
Exploring Unanticipated Pathways: Teachers and Researchers Learning about Their Practices Through Classroom-based Research....Pages 33-51
Working with Gandalf: Professional and Personal Learning in a Doctoral Student – Supervisor Relationship....Pages 53-66
Sharing My Teaching Journal with My Students: Learning from Each Others' Reflections....Pages 67-82
Educational Partnerships and the Challenge of Educational Reform....Pages 83-95
Front Matter....Pages 97-97
Columbus and Crew: Making Analogical Reflection Public....Pages 99-115
Different Traditions and Practices: Preparing Teachers for Inclusive Classrooms....Pages 117-130
Splashing in Puddles? What my Teaching and Research Tell Me About My Teaching and Research....Pages 131-144
Learning about Learning and Teaching: “You don’t learn in there, you play”....Pages 145-161
Challenges, Dilemmas, and Future Directions in Teaching about Teaching....Pages 163-175
Front Matter....Pages 177-177
My Professional Self: Two books, a person and my bedside table....Pages 179-193
Self-study, Teacher-Researcher, and Action Research: Three Sides of a Coin?....Pages 195-208
Evaluating and Enhancing My Teaching: What Counts as Evidence?....Pages 209-220
I Wrote a Novel About My Teaching Life – So What?....Pages 221-236
Using Diagrams as Reflective Tools to Represent the Dynamics of Classroom Interactions....Pages 237-250
The Fragile Strengths of Self-Study: Making Bold Claims and Clear Connections....Pages 251-262
Back Matter....Pages 263-273
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Toppling Qaddafi: Libya and the limits of liberal intervention
دانلود کتاب Proceedings of the 18th International Conference on Environmental Degradation of Materials in Nuclear Power Systems – Water Reactors: Volume 2
دانلود کتاب Unternehmensführungslehre
دانلود کتاب Theodosius II: Rethinking the Roman Empire in Late Antiquity
