دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Larry Prochner, Ailie Cleghorn, Anna Kirova, Christine Massing (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9789463006934, 9789463006927 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 201 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش معلمان در تنظیمات متنوع: ایجاد فضایی برای متقاطع جهان بینی ها: انرژی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Teacher Education in Diverse Settings: Making Space for Intersecting Worldviews به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش معلمان در تنظیمات متنوع: ایجاد فضایی برای متقاطع جهان بینی ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش معلمان در محیطهای متنوع مطالعهای درباره آمادگی اولیه مربی در سه زمینه اجتماعی ارائه میکند: یک برنامه آموزشی برای مربیان مراقبت از کودکان مهاجر در کانادا، یک تخصص پیش و پایین ابتدایی در برنامه آموزش معلمان در نامیبیا، و مشارکت بین بومیهای میساک. جوامع در کلمبیا و دانشگاه کائوکا برای ارائه دوره هایی برای مربیان در جوامع خود. در هر مجموعه، این کتاب به بررسی روابط بین شیوههای تفکر بومی و گفتمان غربی با اشاره به آمادهسازی مربیان، خواه معلمان، رهبران جامعه، یا مهاجران تازه وارد در کانادا باشند، میپردازد. در هر مورد، تمرکز نویسندگان بر تنشهای بین فهمهای محلی و ایدههای جهانی و ایجاد فضایی برای جهانبینیهای متنوع اما متقاطع است. هدف این کتاب بررسی راههایی است که مربیان معلم، والدین و جوامع میتوانند کودکان را برای واقعیتهای مدرسه آماده کنند و در عین حال یکپارچگی هنجارها و ارزشهای محلی را از طریق برنامههای آمادهسازی مربیان حفظ کنند.
Teacher Education in Diverse Settings presents a study of initial educator preparation in three social contexts: a training program for immigrant child care educators in Canada, a pre- and lower primary specialization in a teacher education program in Namibia, and a partnership between the Misak indigenous communities in Colombia and the University of Cauca to deliver courses for educators within their communities. In each setting the book explores the relationships between indigenous ways of thinking and western discourse in reference to the preparation of educators, whether they be teachers, community leaders, or newly arrived immigrants in Canada. In each case the authors’ focus is on the tensions between the local understandings and global ideas, and the creation of space for diverse but intersecting worldviews. The book’s goal is to investigate ways that teacher educators, parents, and communities can better prepare children for the realities of schooling while preserving the integrity of local norms and values through educator preparation programs.
Front Matter....Pages i-xiv
Setting the Scene....Pages 1-24
Canada....Pages 25-64
Namibia....Pages 65-101
Colombia....Pages 102-140
Intersections....Pages 141-179
Back Matter....Pages 181-188