برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Teacher Appraisal Observed

دانلود کتاب ارزیابی معلم مشاهده شد

مشخصات کتاب

Teacher Appraisal Observed

ویرایش:  
نویسندگان: G. Haynes  
سری:  
ISBN (شابک) : 0415125804, 9780203432914 
ناشر:  
سال نشر: 1996 
تعداد صفحات: 220 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 801 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 34,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 21

در صورت تبدیل فایل کتاب Teacher Appraisal Observed به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ارزیابی معلم مشاهده شد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی معلم مشاهده شد

سیستم های ارزیابی معلمان از سال 1992 ایجاد شده است که با خود بحث و جدل های قابل توجهی را به همراه داشته است. چقدر موثر هستند؟ این برای معلم کلاس چه معنایی دارد؟ این مطالعه جدید بزرگ، به رهبری تد راگ، از اطلاعات جمع‌آوری شده از 109 مقام آموزش محلی، 658 معلم ابتدایی و متوسطه و 479 ارزیاب به عنوان پایه استفاده می‌کند. ارزشیابی معلم از دیدگاه همه افراد ذیربط و در همه سطوح مورد بررسی قرار می گیرد. تمرکز اصلی این مطالعه بر شایستگی معلم در کلاس درس است، که در قلب اثربخشی مدرسه و بهبود پیشرفت دانش‌آموزان قرار دارد. این کتاب از طریق استفاده از روش‌های مختلف از جمله مطالعات موردی فشرده، بینش منحصربه‌فردی را در مورد کیفیت تمرین کلاسی و ارزیابی معلمان امروزی، معنی آن برای دست اندرکاران و چگونگی استفاده از این دانش برای حرکت از این نقطه ارائه می‌کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Systems for the appraisal of teachers have been in place since 1992, bringing with them considerable controversy. How effective are they? What does this mean for the classroom teacher? This major new study, led by Ted Wragg, uses as its basis information gathered from all 109 Local Education authorities, 658 primary and secondary teachers and 479 appraisers. Teacher appraisal is examined from the perspectives of all those concerned and at all levels. The main focus of the study is on teacher competence in the classroom, which lies at the heart of school effectiveness and improving pupils' achievement. Through the use of a variety of methods including intensive case studies, the book provides a unique insight into the quality of classroom practice and teacher appraisal today, what it means for those involved and how to use this knowledge to move on from this point.