دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Task-Based Language Teaching: Theory and Practice
دانلود کتاب آموزش زبان مبتنی بر وظیفه: تئوری و عمل
مشخصات کتاب
Task-Based Language Teaching: Theory and Practice
ویرایش: نویسندگان: Rod Ellis, Peter Skehan, Shaofeng Li, Natsuko Shintani, Craig Lambert سری: Cambridge Applied Linguistics ISBN (شابک) : 1108494080, 9781108494083 ناشر: Cambridge University Press سال نشر: 2019 تعداد صفحات: 430 [434] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 41,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Task-Based Language Teaching: Theory and Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش زبان مبتنی بر وظیفه: تئوری و عمل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش زبان مبتنی بر وظیفه: تئوری و عمل
آموزش زبان مبتنی بر تکلیف رویکردی است که با تأکید بر اهمیت درگیر کردن توانایی‌های طبیعی زبان‌آموزان برای فراگیری زبان از طریق انجام وظایفی که توجه زبان‌آموزان را به فرم جلب می‌کند، با رویکردهای سنتی متفاوت است. این کتاب با تکیه بر دیدگاه‌های متعدد و تخصص پنج مرجع برجسته در این زمینه، گزارشی جامع و متعادل از آموزش زبان مبتنی بر وظیفه (TBLT) ارائه می‌کند. این کتاب که به پنج بخش تقسیم می شود، یک گزارش تاریخی از توسعه TBLT ارائه می دهد و مسائل کلیدی پیش روی این منطقه را معرفی می کند. تعدادی از دیدگاه‌های نظری مختلف که TBLT را آگاه کرده‌اند، ارائه شده‌اند، و پس از آن بحثی در مورد جنبه‌های آموزشی کلیدی - طراحی برنامه درسی، روش‌شناسی یک درس مبتنی بر وظیفه، و ارزیابی مبتنی بر وظیفه ارائه می‌شود. بخش‌های پایانی پژوهشی را در نظر می‌گیرد که اثربخشی TBLT را بررسی کرده است، به نقدها می‌پردازد و مسیرهایی را برای تحقیقات آینده پیشنهاد می‌کند. آموزش زبان مبتنی بر وظیفه در حال حاضر توسط بسیاری از مقامات آموزشی در سراسر جهان اجباری شده است و این کتاب به عنوان منبع اصلی اطلاعات برای محققان، معلمان و دانش آموزان عمل می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Task-based language teaching is an approach which differs from traditional approaches by emphasising the importance of engaging learners' natural abilities for acquiring language incidentally through the performance of tasks that draw learners' attention to form. Drawing on the multiple perspectives and expertise of five leading authorities in the field, this book provides a comprehensive and balanced account of task-based language teaching (TBLT). Split into five sections, the book provides an historical account of the development of TBLT and introduces the key issues facing the area. A number of different theoretical perspectives that have informed TBLT are presented, followed by a discussion on key pedagogic aspects - syllabus design, methodology of a task-based lesson, and task-based assessment. The final sections consider the research that has investigated the effectiveness of TBLT, addresses critiques and suggest directions for future research. Task-based language teaching is now mandated by many educational authorities throughout the world and this book serves as a core source of information for researchers, teachers and students.
فهرست مطالب
04.0_pp_iv_iv_Copyright_page 05.0_pp_v_vi_Contents 06.0_pp_vii_vii_Figures 07.0_pp_viii_x_Tables 08.0_pp_xi_xii_Series_Editors_Preface 09.0_pp_xiii_xvi_Authors_Preface 10.0_pp_1_26_Introduction 10.1_pp_3_26_The_Pedagogic_Background_to_Task-Based_Language_Teaching 11.0_pp_27_174_Theoretical_Perspectives 11.1_pp_29_63_Cognitive-Interactionist_Perspectives 11.2_pp_64_102_Psycholinguistic_Perspectives 11.3_pp_103_128_Sociocultural_Perspectives 11.4_pp_129_154_Psychological_Perspectives 11.5_pp_155_174_Educational_Perspectives 12.0_pp_175_280_Pedagogical_Perspectives 12.1_pp_179_207_Task-Based_Syllabus_Design 12.2_pp_208_240_Methodology_of_Task-Based_Language_Teaching 12.3_pp_241_280_Task-Based_Testing_and_Assessment 13.0_pp_281_330_Investigating_Task-Based_Programmes 13.1_pp_283_302_Comparative_Method_Studies 13.2_pp_303_330_Evaluating_Task-Based_Language_Teaching 14.0_pp_331_370_Moving_Forward 14.1_pp_333_352_Responding_to_the_Critics_of_Task-Based_Language_Teaching 14.2_pp_353_370_Questions_Challenges_and_the_Future 15.0_pp_371_373_Endnotes 16.0_pp_374_411_References 17.0_pp_412_418_Index
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Qualitative Research in Criminology: Cutting-Edge Methods
دانلود کتاب Pädagogische Hochschulentwicklung: Von der Programmatik zur Implementierung
دانلود کتاب Marcel Proust aujourdjui 3
