ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Task-Based Language Education: From Theory to Practice (Cambridge Applied Linguistics)

دانلود کتاب آموزش زبان مبتنی بر وظیفه: از تئوری تا عملی (زبان شناسی کاربردی کمبریج)

Task-Based Language Education: From Theory to Practice (Cambridge Applied Linguistics)

مشخصات کتاب

Task-Based Language Education: From Theory to Practice (Cambridge Applied Linguistics)

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0521869277, 9780521869270 
ناشر:  
سال نشر: 2006 
تعداد صفحات: 295 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 52,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 5


در صورت تبدیل فایل کتاب Task-Based Language Education: From Theory to Practice (Cambridge Applied Linguistics) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش زبان مبتنی بر وظیفه: از تئوری تا عملی (زبان شناسی کاربردی کمبریج) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش زبان مبتنی بر وظیفه: از تئوری تا عملی (زبان شناسی کاربردی کمبریج)

آموزش زبان مبتنی بر وظیفه (TBLT) سالهاست که توجه محققان، توسعه دهندگان برنامه درسی، مربیان معلم و معلمان زبان را به خود جلب کرده است. با این حال، بسیاری از ادبیات و تحقیقات موجود از دیدگاه روان‌زبانی بوده است، که ناشی از میل به درک چگونگی دستیابی افراد به زبان دوم است. تحقیقات بسیار کمتری در مورد اینکه آیا TBLT برای معلمان واقعی و یادگیرندگان واقعی در محیط کلاس درس کار می کند یا خیر، انجام شده است. هدف این کتاب ارائه کمکی منحصر به فرد با یکپارچه کردن بحث در مورد اصول آموزشی مبتنی بر وظیفه با توصیف کاربرد آنها در مسائل واقعی آموزش زبان است. این گزارش چالش ها و موانع زیادی را که اجرای TBLT ایجاد می کند ارائه می دهد و گزینه های مختلف برای غلبه بر آنها را مورد بحث قرار می دهد. این کتاب حاوی حجم قابل توجهی از تحقیقات از فلاندر است، جایی که اجرای TBLT یک پروژه سراسری برای پانزده سال در آموزش ابتدایی، متوسطه و بزرگسالان بوده است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Task-based language teaching (TBLT) has been attracting the attention of researchers, curriculum developers, teacher trainers and language teachers for many years. However, much of the available literature and research has been from a psycholinguistic perspective, driven by the desire to understand how people acquire a second language. Far less research has been carried out as to whether TBLT works for real teachers and real learners in a classroom environment. This book aims to offer a unique contribution by uniting a discussion of task-based pedagogical principles with descriptions of their application to real life language education problems. It provides an account of the many challenges and obstacles that the implementation of TBLT raises and discusses the different options for overcoming them. The book contains a substantial body of research from Flanders, where the implementation of TBLT has been a nationwide project for fifteen years in primary, secondary and adult education.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی