دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Talking About Text: Guiding Students to Increase Comprehension Through Purposeful Talk
دانلود کتاب صحبت کردن در مورد متن: راهنمایی دانش آموزان برای افزایش درک از طریق گفتگوی هدفمند
مشخصات کتاب
Talking About Text: Guiding Students to Increase Comprehension Through Purposeful Talk
ویرایش:
نویسندگان: Maria Nichols
سری:
ISBN (شابک) : 1425805329, 9781425805326
ناشر: Shell Education Pub
سال نشر: 2008
تعداد صفحات: 114
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 87,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Talking About Text: Guiding Students to Increase Comprehension Through Purposeful Talk به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب صحبت کردن در مورد متن: راهنمایی دانش آموزان برای افزایش درک از طریق گفتگوی هدفمند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب صحبت کردن در مورد متن: راهنمایی دانش آموزان برای افزایش درک از طریق گفتگوی هدفمند
اغلب اوقات، صحبت های معلم و دانش آموز در حین آموزش می تواند برای چشم آموزش ندیده بی اهمیت یا برنامه ریزی نشده به نظر برسد. در «صحبت کردن درباره متن»، ماریا نیکولز به دقت توضیح میدهد و نشان میدهد که چگونه صحبتهای کلاسی برنامهریزیشده عمدی میتواند آموزش، توضیح، و درک مطلب را تسهیل کند. توضیحات او واضح، منطقی است و از تعامل واقعی کلاس درس برای نشان دادن مفاهیم و درس هایی که توصیف می کند استفاده می کند. از بحث کل کلاس گرفته تا کار مشارکتی و «چرخش و حرف زدن» در حین بلندخوانی، مثالهای این کتاب به همه معلمان کمک میکند تا کلاسهایی برای خواندن ایجاد کنند که در آن «گفتوگوی هدفمند» میتواند به دانشآموزان کمک کند تا توانایی خود را برای خواندن خوب توسعه دهند. ، عمیق بخوانیم و عاشق خواندن باشیم.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Too often, teacher and student talk during instruction can appear unimportant or unplanned to the untrained eye. In "Talking About Text," Maria Nichols carefully explains and illustrates how deliberately planned classroom talk can instruct, explain, and facilitate reading comprehension. Her explanations are clear, logical, and make use of actual classroom interaction to illustrate the concepts and lessons she describes. From whole class discussion to partnership work to "turn-and-talk" during read-alouds, the examples in this book will help all teachers create reading classrooms where "purposeful talk" can help students develop their ability to read well, to read deeply, and to love reading.
