دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: OECD
سری:
ISBN (شابک) : 9789264211339, 9264211330
ناشر: OECD
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 442
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نتایج TALIS 2013: چشم انداز بین المللی در مورد آموزش و یادگیری.: تدریس، معلمان -- نگرش ها، رهبران مدرسه -- نگرش ها، دبستان، کشورهای OECD
در صورت تبدیل فایل کتاب TALIS 2013 results : an international perspective om teaching and learning. به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نتایج TALIS 2013: چشم انداز بین المللی در مورد آموزش و یادگیری. نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کشورها چگونه می توانند معلمان را برای رویارویی با چالش های متنوع مدارس امروزی آماده کنند؟ نظرسنجی بینالمللی آموزش و یادگیری OECD (TALIS) با پرسش از معلمان و رهبران مدارس در مورد شرایط کاری و محیطهای یادگیری در مدارس به پاسخ به این سؤال کمک میکند. هدف TALIS ارائه اطلاعات معتبر، بهموقع و قابل مقایسه برای کمک به کشورها برای بازنگری و تعریف سیاستهای توسعه یک حرفه معلمی با کیفیت بالا است. این فرصتی برای معلمان و رهبران مدرسه است تا در تحلیل و توسعه سیاست آموزشی در زمینه های کلیدی اطلاعاتی ارائه دهند. این گزارش نتایج چرخه دوم بررسی TALIS انجام شده در سال 2013 را ارائه می دهد.
How can countries prepare teachers to face the diverse challenges in today's schools? The OECD Teaching and Learning International Survey (TALIS) helps answer this question by asking teachers and school leaders about their working conditions and the learning environments at their schools. TALIS aims to provide valid, timely and comparable information to help countries review and define policies for developing a high-quality teaching profession. It is an opportunity for teachers and school leaders to provide input into educational policy analysis and development in key areas. This report presents the results of the second cycle of the TALIS survey conducted in 2013.