ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Taking Religion Seriously Across the Curriculum

دانلود کتاب جدی گرفتن دین در برنامه درسی

Taking Religion Seriously Across the Curriculum

مشخصات کتاب

Taking Religion Seriously Across the Curriculum

دسته بندی: دین
ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 0871203189, 9780871205483 
ناشر:  
سال نشر: 1998 
تعداد صفحات: 229 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 56,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 11


در صورت تبدیل فایل کتاب Taking Religion Seriously Across the Curriculum به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب جدی گرفتن دین در برنامه درسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب جدی گرفتن دین در برنامه درسی

در این کتاب، وارن ا. در حالی که انجام دین یا تبلیغ مذهبی برای مدارس مناسب نیست، اما تبدیل آنها به مناطق «بدون دین» نیز جایز نیست. مدارس باید دین را جدی بگیرند. متأسفانه، همانطور که بررسی نویسندگان کتاب های درسی و استانداردهای جدید محتوای ملی به وضوح نشان می دهد، دین در برنامه درسی K-12 جدی گرفته نمی شود. در بخش اول، نورد و هاینز توضیح می‌دهند که چرا مدارس باید دین را جدی بگیرند، و چارچوب‌های مدنی، قانون اساسی و آموزشی را که باید رفتار دین را در برنامه درسی و کلاس درس شکل دهد، ترسیم می‌کنند. در بخش دوم، آنها مسائل عمده مربوط به دین را در حوزه های مختلف برنامه درسی در آموزش ابتدایی، و در دوره های راهنمایی و دبیرستان در تاریخ، مدنی، اقتصاد، ادبیات و علوم بررسی می کنند. آنها همچنین در مورد دوره های کتاب مقدس و دوره های ادیان جهانی بحث می کنند و رابطه دین را با آموزش اخلاقی و تربیت جنسی بررسی می کنند. نتیجه کتابی است که از نظر دامنه توجه به ارتباط دین در سراسر برنامه درسی منحصر به فرد است. هرکسی که به آینده آموزش عمومی علاقه مند باشد، در این جلد به موقع، متفکرانه و تحریک آمیز، چیزهای قابل تاملی را خواهد یافت.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In this book, Warren A. Nord and Charles C. Haynes chart a middle course in our culture wars over religion and public education--one that builds on a developing national consensus among educational and religious leaders. While it is not proper for schools to practice religion or proselytize, it is not permissible to make them into "religion-free" zones either; schools must take religion seriously. Unfortunately, religion is taken far from seriously in the K-12 curriculum, as the authors' review of textbooks and the new national content standards makes clear. In Part One Nord and Haynes explain why schools should take religion seriously, and they outline the civic, constitutional, and educational frameworks that should shape the treatment of religion in the curriculum and classroom. In Part Two they explore the major issues relating to religion in different domains of the curriculum_in elementary education, and in middle and high school courses in history, civics, economics, literature, and the sciences. They also discuss Bible courses and world religions courses, and they explore the relationship of religion to moral education and sex education. The result is a book that is unique in the scope of its consideration of the relevance of religion across the curriculum. Anyone interested in the future of public education will find much that is worth considering in this timely, thoughtful, and provocative volume.



فهرست مطالب

Preface......Page 6
Introduction......Page 8
Part I The Frameworks......Page 20
The Civic and\rConstitutional Frameworks......Page 22
The Educational Framework......Page 42
Part II The Curriculum......Page 66
Elementary Education......Page 68
History......Page 84
Civics and Economics......Page 104
Literature and the Arts......Page 124
The Sciences......Page 141
The Bible and World Religions......Page 171
Moral Education......Page 188
Conclusions......Page 208
References......Page 212
Index......Page 216
About the Authors......Page 228




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی